吴师道（元）：“平城围后几和亲，不断边锋与战尘，一出宁故终汉世，论功端合胜前人。”翦伯赞：“汉武雄图载史篇，长城万里遍烽烟。何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。”两
吴师道（元）：“平城围后几和亲，不断边锋与战尘，一出宁故终汉世，论功端合胜前人。”翦伯赞：“汉武雄图载史篇，长城万里遍烽烟。何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。”两首诗 歌反映了西汉对匈奴的不同政策，决定西汉“平城围后几和亲”和对匈奴“汉武雄图”的关键性因素是（ ）
A．西汉国力的强弱 B．匈奴是否南下威胁
C．双方统治者的决策 D．民族融合的程度
《三峡》中的“阙”字我知道是阙,通“缺”可我不知道是通“缺”,缺口还是通“缺”,中断,老师讲的是通 2020-06-10 …
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“也”在古文中的意思例如：1师者，所以传道授业解惑也。2苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。3师道之 2020-07-08 …
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小明在期末考试时作弊，被监考老师当场发现，面对老师的批评，一开始，小明不断的辩解，后来，经过老师的教 2020-11-06 …
对下列各句中加粗的“之”的用法，判断正确的一项是[]①师道之不传也久矣②彼童子之师③句读之不知，惑之 2020-11-26 …
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下列各加线词解释，错误最多的一项是（）A.不爱珍器重宝：吝惜吾师道也：道理群响毕绝：断绝B.弟子不必 2020-12-17 …
“师道尊严”的师生关系在今天的新课改中受到了责难新课改认为师生之间的关系是一种交往对话的平等关系这是 2020-12-24 …
七年级上册历史第二单元材料题判断题问答题急老师让我们出卷材料题2道问答题2道判断题4道给对了必追加说 2021-01-22 …