阅读《风筝》片段，回答问题。①然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，

Question

阅读《风筝》片段，回答问题。
　　①然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我 不幸 偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。
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　　②我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。——然而他其实已经和我一样，早已有了胡子了。
　　③我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你啊。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的胡涂。“我可是毫不怪你啊。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。
　　④“有过这样的事吗？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。
　　⑤全然忘却，毫无怨恨．，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。
　　⑥我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。
1．文段①中划线的“不幸”应怎样理解？
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2．文段①中“对于精神的虐杀的这一幕”应具体指前文中的什么事？
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3．文段③一⑤运用了___________的手法，突出了____________的心情。
4．怎样理解文段⑤中“全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢”？
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Answer 1

1．暗示此时的“我”已经因为年少时的举动受到了心灵的惩罚。
2．将心灵手巧的小兄弟偷做的风筝粗暴武断地撕破，踏扁。
3．对比　“我”深深的悔意和失落。
4．小兄弟对过去的事情全然忘记，连怨恨的理由都没有，“我”还怎么能得到宽恕呢？
（意对即可）