材料一：低碳环保，文明生活．非常关注低碳、文明、环保的初三学生陈诚是个小网民，经常浏览新闻、查阅资料、在线交流、发帖留言．在BBS论坛中，陈诚对下面的漫画很感兴趣．注：

Question

材料一：低碳环保，文明生活．非常关注低碳、文明、环保的初三学生陈诚是个小网民，经常浏览新闻、查阅资料、在线交流、发帖留言．在BBS论坛中，陈诚对下面的漫画很感兴趣．
【注：低碳，指较低的二氧化碳为主的温室气体排放．“低碳生活”作为一种生活方式，可以理解为：减低二氧化碳的排放，就是低能量、．低消耗、低开支的生活方式】

    材料二：现代文明发展的今天，汽车已经成为人们不可缺少的交通运输工具，它给人们的生活和工作带来了极大的便利．在汽车数量不断增加的同时，汽车尾气导致灰霾天气越来越多，汽车尾气在强烈的阳光作用下形成化学烟雾，引起哮喘、支气管火和心血管病的发生率也越来越高．汽车尾气也是PM2.5（2.5微米以下的可入肺的细颗粒物）的主要来源．此外，PM2.5还与人们的日常生活污染空气的行为有关．
（1）请你跟陈诚说说现代城市生活为什么要倡导“低碳、绿色、文明”理念？
（2）结合材料一、二，请你为我国上述问题分别提几点建议？（每方面至少两点）
（3）结合中学生实际，就如何践行“低碳、绿色、文明”理念，向全校同学发出倡议？

Answer 1

（1）此题旨在考查学生对节约资源保护环境的认识，主要考查学生对知识的理解运用，从设问角度看，属于为什么的角度，从设问内容看，题文中倡导“低碳、绿色、文明”理念，即 节约资源保护环境，所以理由从我国资源环境的国情、基本国策和战略的实施、科学发展观的落实、“两型社会”等方面回答，言之有理即可得分．
（2）此题旨在考查学生对节约资源保护环境和文明的认识，主要考查学生对知识的理解运用，从设问角度，属于怎么做，从设问内容看，按照设问要求，结合材料一中的低碳和材料二中文明两个角度回答，结合材料一中的低碳，从如何国家、企业、公民个人的角度回答即可．结合材料二中文明，从精神文明建设、思想道德建设、加强宣传和监管等方面回答，言之有理即可得分．
（3）此题旨在考查学生对怎样做到文明低碳的认识，主要考察学生对知识的理解运用和情感态度价值观的认识．从设问角度看，属于怎么做的角度看，从设问内容看，如何践行“低碳、绿色、文明”理念，即怎样节约资源保护环境和怎样做法文明，只要围绕树立意识，落实行动，同破坏行为作斗争，以及加强思想道德建设、遵守公民基本道德规范等方面回答，言之有理即可得分．
故答案为：
（1）①我国面临严峻的资源和环境形势；②是坚持走可持续发展道路（或者坚持科学发展观）的必然选择；是落实保护资源和环境基本国策的要求；③是建设生态文明、全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的需要．④是践行社会主义荣辱观的需要，有利于营造良好的道德氛围，提高道德水平和境界．⑤有利于提高社会成员的文明素质，构建文明和谐社会．（每点（1分），共4分）（本小问需要从“低碳”和“文明”两个角度答全才可满分）
（2）就低碳方面：①政府要重视环境空气质量的监测和指标的发布，保护大气不受污染；②汽车行业要增强环保意识，要通过自主创新，加快本行业的转型升级． 就文明方面：③大力开展精神文明创建活动，加强社会主义精神文明建设，加大宣传教育的力度，营造良好的文明道德风尚．④政府要加强思想道德建设，加大监管和处罚的力度，依法治国与以德治国相结合，倡导良好文明的道德行为．（每点（1分），共4分）
（3）①每个人要加强自身的道德修养，以八荣八耻为行为准则，养成良好的道德行为，遵守社会公德和公民基本道德规范，不随意乱扔垃圾．②从小事做起，保护环境，爱护公物，废品再利用，用淘过米的水浇花等；从现在做起，培养勤俭节约好习惯．（每点（2分），答对两点得（3分）．此问开放性较强，联系自己的生活实际从落实环保和文明的角度作答即可）
评分要求：评分时坚持“采意不采点”．考生能运用所学知识，紧扣题目要求，言之有理均可酌情给分．综合评价赋分要求：只要卷面整洁、书写工整，均可赋（1分）．