（18分）19世纪末20世纪初，中国文化教育领域发生了重大变化。阅读材料，回答问题。材料一表1为1902～1904年译书统计简表。表1

Question

（18分）19世纪末20世纪初，中国文化教育领域发生了重大变化。阅读材料，回答问题。

材料一  表1为1902～1904年译书统计简表。

表1

国别 译书类别	英	美	日	其他	总计	百分比
哲学宗教	10	2	23	2	37	7．0
文学艺术	8	3	4	11	26	4．9
史地	8	10	90	20	128	24．0
社会科学	13	3	83	37	136	25．5
自然科学	10	9	73	20	112	21．0
应用科学	3	3	24	26	56	10．5
杂录	5	2	24	7	38	7．1
总计	57	32	321	123	533	—
百分比	10．7	6．0	60．2	23．1	—	100．0

——据左玉河《从四部之学到七科之学》

材料二  表2为京师大学堂专业设置简表。

表2

科目	专业	备注
经学科	周易、论语、春秋、理学等	各科预科阶段均须 开设的课程：经学大义 人伦道德 中国文学 外国语 体操
政法科	政治、法律
文学科	中外史学、地理、文学等
商 科	银行及保险、关税等
格致科	算学、化学、物理等
农 科	农学、林学等
工 科	机器、造船、电气等
医 科	医学、药学

——据1904年《奏定大学堂章程》

（1）据表1，说明这一阶段译书活动的主要特点，并分析其形成原因。（8分）

（2）据表2，说明京师大学堂的专业与课程设置如何体现了“中体西用”的办学思想。试从经济和政治两个方面，分析其对中国现代化的影响。（8分）

（3）基于以上分析，概括指出文化教育与社会发展的关系。（2分）

 

Answer 1

  （1）特点：“地域上，重视翻译日本相关著作；内容上，重视翻译人文社会科学著作。 原因：甲午战争失败，促使中国先进知识分子开始转向日本寻找救亡的道路。洋务运动破产，让一部分先进知识分...