阅读文言文《伤仲永》（选段）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观

Question

阅读文言文《伤仲永》（选段）
    金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
    余闻之也久。明道中，从先人还家。于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家。问焉，曰：“泯然众人矣。”
（1）解释下列加点的词语。

①未尝识书书具	___	②即书诗四句	___
③日扳仲永环谒于邑人	___	④泯然众人矣	___

（2）翻译下列句子。
①自是指物作诗立就。
译文：___
②稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
译文：___
（3）课文中“___”点出了仲永才能衰退的原因，预示了他“泯然众人矣”的结局。（提示：用文中原句填空）
（4）我们学习了《方仲永》，从他的结局，你得到了什么启示？

Answer 1

（1）本题考查对文言实词的理解能力．作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断．
①不曾认识书写工具．书具：书写工具．
②立刻写下了四句．书：写．
③每天带领着仲永四处拜访同县的人．谒：拜访．
④他的才能消失了，和普通人没有什么区别了．泯然：消失，指原有的特点完全消失了．
（2）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：
①自是：从此；指：指定；就：完成．句子翻译为：从此，指定事物让他作诗，方仲永立刻就能完成．
②稍稍：渐渐；宾客：这里是以宾客之礼相待的意思，宾，本文的意思是状语；乞：求取．句子翻译为：渐渐地都以宾客之礼对待他的父亲，有的人花钱求取仲永的诗．
（3）备胎考查筛选文章信息的内容．方仲永之所以变成普通人，是因为他父亲不让他学习，用文中的话概括就是“不使学”．
（4）本题考查归纳文章主旨的能力．文章讲述了一个江西金溪人名叫“方仲永”的神童因后天父亲不让其学习而被当作“造钱工具”而沦落到一个普通人的故事．从中我们应该得出这样的启示：决不可单纯依靠天资而不去学习新知识，必须注重后天的教育和学习，后天教育和学习对成才具有非常重要的作用．
答案：
（1）①书写工具②写③拜访④消失，指原有的特点完全消失了
（2）①从此，指定事物让他作诗，方仲永立刻就能完成．
②渐渐地都以宾客之礼对待他的父亲，有的人花钱求取仲永的诗．
（3）不使学
（4）我们决不可单纯依靠天资而不去学习新知识，必须注重后天的教育和学习，后天教育和学习对成才具有非常重要的作用．