阅读下面文言文，完成问题．伤仲永宋王安石金溪民方仲永，世隶耕．仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之．父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名．其诗以养父母、收族为意

Question

阅读下面文言文，完成问题．
伤仲永
【宋】王安石
金溪民方仲永，世隶耕．仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之． 父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名．其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之．自是指物作诗立就，其文理皆有可观者．邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之．父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学．
余闻之也久．明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣．令作诗，不能称前时之闻．又七年，还自扬州，复到舅家问焉．曰：“泯然众人矣．”
王子曰：仲永之通悟，受之天也．其受之天也，贤于材人远矣．卒之为众人，则其受于人者不至也．彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
（1）下列语句中加点词的解释有误的一项是___
A．世

隶

•

耕  隶：属于
B．父

利

•

其然也  利：认为…有利
C．日

扳

•

仲永环谒于邑人  扳：通“攀”，牵，引
D．不能

称

•

前时之闻  称：称赞
（2）下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是___
A．

其

•

文理皆有可观者   

其

•

真无马邪
B．或

以

•

钱币乞之   

以

•

刀劈狼首
C．贤

于

•

材人远矣  能谤讥

于

•

市朝
D．卒

之

•

为众人   将军岂愿见

之

•

乎
（3）下列对文章理解和分析有误的一项是___
A．本文叙写“神童”方仲永幼年天资过人而最终“泯然众人”的故事，揭示了后天教育对于人的成才的重要性．
B．全文叙事简约，如第二段中一“闻”一“见”一“问”，寥寥数语，即交代了方仲永的才能变化的几个阶段．
C．善用对比，是本文写作的一大特色，全文主要通过“材人”与“众人”的对比，突出了“不受之人”的严重后果．
D．作者在叙事中流露出对方仲永才能衰退的哀伤和惋惜，进而借事说理，提出了对世人的告诫与警醒．
（4）把材料中的画线句子翻译成现代汉语．
①父异焉，借旁近与之．
②仲永之通悟，受之天也．

Answer 1

（1）涉及的词语都是常见的文言实词．解答时要联系上下文，根据语境作出判断．D项错误，“称”的意思是相当，相符合．（2）注意题干中的提示，“意义”指字词的含义，“用法”指词的变用，哪一点相似都可以．结合自...