情景一：亮亮为了取乐，在教室的黑板上画了一只狗，并在画的旁边注明同学李东东，“此乃李东东”，引得同学哄堂大笑。情景二：亮亮给张贴在学校光荣榜上的小敏照片添画胡须。情景

Question

情景一：亮亮为了取乐，在教室的黑板上画了一只狗，并在画的旁边注明同学李东东，“此乃李东东”，引得同学哄堂大笑。
情景二：亮亮给张贴在学校光荣榜上的小敏照片添画胡须。
情景三：亮亮上学迟到，值班员老师要他在迟到记录单上签名，他写上隔壁班小峰的名字。
情景四：中学毕业后，亮亮开了家网店，用某明星的名字作为店名售卖伪劣产品。
（1）请分别指出亮亮的上述行为侵犯了他人的哪种人格尊严权？
（2）情景二的侵权行为具体体现在哪些方面？
（3）面对侵权行为，受害当事人应该怎么做？

Answer 1

（1）根据教材知识，人格尊严权是人格权的核心：集中表现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权．情景一，把狗说成同学，侵犯了他人的名誉权．情景二，对小敏照片乱画，侵犯了他人肖像权．情景三，上学迟到写上他人名字，侵犯了他人的姓名权．情景四，用明星的名字作为店名售卖伪劣产品，侵犯了明星的姓名权和名誉权．
（2）情景二中亮亮对小敏的照片添画胡须，是损毁他人照片的做法．符合根据教材知识，恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像进行人身攻击等，也属于侵害肖像权的行为．
（3）根据教材知识，如何保护人格尊严权：我们可以视其伤害的程度，要求其停止侵害、赔礼道歉、消除影响、赔偿损失，严重的可以追究其法律责任．
故答案为：
（1）名誉权；肖像权；姓名权；姓名权和名誉权
（2）未经本人同意，以营利为目的使用公民的肖像；恶意毁损、玷污、丑化公民肖像，或利用公民肖像进行人身攻击等．
（3）向法院提起诉讼，要求侵害人公开赔礼道歉，消除影响，恢复名誉，并赔偿精神损失．