专制主义中央集权是中国古代政治制度的突出内容。阅读以下材料并回答问题:材料一从《春秋公羊传》到《春秋繁露》,儒学完成了由世俗到神化的转变。儒学神化理
专制主义中央集权是中国古代政治制度的突出内容。阅读以下材料并回答问题:
材料一 从《春秋公羊传》到《春秋繁露》,儒学完成了由世俗到神化的转变。儒学神化理论宣扬君权至上,神化三纲五常,将封建等级秩序、政权机构及治国方略等纳入神学体系,在汉初神秘主义盛行的土壤上迅速与西汉君主专制中央集权专制融合起来,成为封建统治的指导思想。
(1)根据材料结合所学知识指出汉武帝的尊儒措施。
材料二 近四十年来,普遍的有一种误解,以为在民国成立以前,几千年以来的政体全是君主专制的,甚至全是苛暴的、独裁的、黑暗的,这话显然有错误。在革命前后持这种论调以攻击君主政体,固然是一个合宜的策略。至少除开最后明清两代的六百年 体上说,一千四百年的君主政体,君权是有限制的。
——吴晗《历史的镜子》
(2)指出“一千四百年”的古代中国历史中限制君权的因素有哪些?
材料三 随着工业革命与西方资本主义的全球扩张,包括“ 中国专制说 ” 在内的西方学说,随着西方的商品,一同被输送到世界各地。 19 世纪末 20 世纪初,这种观点传入中国。谭嗣同在 1896 年完成的《仁学》中说, “ 两千年来之政,秦政也,皆大盗也 ” ,对秦汉以下的中国政治持全盘否定态度,此后……都将从秦始皇开始到 20 世纪初延绵不绝的中国的政治体制一并视为专制政体。
——摘编自侯旭东《中国古代专制说的知识考古》
(3)结合材料三和所学知识,分析l9世纪末20世纪初“中国专制说”得以在中国广泛传播的原因。
解析:
(1)(3分)汉武帝措施:A思想:全面肯定董仲舒的新儒学思想。 B政治:启用儒学家参与国家大政。 C教育:利用国家政权的力量兴办教育、提倡儒学,如确立儒家经典为必读教科书,兴办太学和初步建立地方教育体系。(3分) (2)(4分)因素:相权的牵制;对君主的谏议;敬天法祖的信仰(君权神授、天人感应思想);儒家伦理道德;法律的约束(3)原因:①经济:民族资本主义的产生、发展;②政治:甲午战争后民族危机深重,救亡图存思潮成为时代主流;民族资产阶级希望建立民主政体;③思想:鸦片战争后西学东渐,西方启蒙思想在中国传播;④人才:新型知识分子群体发展壮大;⑤媒体:近代报刊杂志等媒体涌现。
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