海淀区某中学初三1班的同学在学习物理中经常互相诊断学习中的问题，收获很大。请你也参与进来，对下面的问题进行诊断。（指出错误，或说明错误原因）病症一：

Question

海淀区某中学初三 1 班的同学在学习物理中经常互相诊断学习中的问题，收获很大。请你也参与进来，对下面的问题进行诊断。（指出错误，或说明错误原因）

    病症一：连接完电路后，闭合开关，电压表和电流表的示数出现如图所示的非正常情况。

    病症二：用滑动变阻器改变小灯泡的亮暗程度，连接好电路后，移动滑动变阻器滑片 P ，小灯泡的亮暗程度不变化。

    病症三：测小灯泡电功率实验数据表格设计有不妥之处。

次数	U/V	I/A	P/W
1	2.00	0.16	0.32
2	2.50	0.25	0.63
3	3.00	0.27	0.81
小灯泡电功率的平均值 P 平均 ＝ 0.59W

    病症一：

    病症二：

  病症三：

Answer 1

病症一：电压表指针偏离表盘刻度线，原因是电压表正、负接线柱接反了。电流表指针超出量程，原因是被测电路电流超过电流表的量程。

    病症二：原因是开始连接电路时滑动变阻器接入方法不对。（说明：其他说法对也得分）

    病症三：不应设计功率平均值栏目。原因是小灯泡在不同状态下的功率不同，取平均值无意义。（说明：每个病症分析 2 分。错误和原因说一点即可得分。）