请以“家乡的个性”或“我班的个性”为题，写一篇文章。要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②要突出自己的体验和感悟，不得抄袭；③不少于600字；④文中不能出现真实的地名、校名

Question

请以“家乡的个性”或“我班的个性”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；
②要突出自己的体验和感悟，不得抄袭；
③不少于600字；
④文中不能出现真实的地名、校名和人名。

Answer 1

【例文一】
家乡的个性
春悄悄地走进了中山，悄悄地，把中山染绿了．中山，是我的家乡！
　　随着春天的到来，经历了严冬考验的行道树露出了久违的新绿．原本光秃秃的树枝长出一点小芽，淡绿淡绿的，绿点芽儿长出两片，一片大一片小，这俩将来可要茁壮成长呀！这一大一小两片芽，小的那片绻屈着身子，偎在大芽怀里，就像是慈爱的母亲张开双臂拥抱着自已的孩子，这让我想到了：博爱．
　　我每天上学时，都特别留意那些行道路树，它们每天都在变化，原来的那些小芽在一天天茁壮成长，不足一星期，就长成了满眼的墨绿．
　　这天，我如往常一样，欣赏着大树们日日不同的奇妙变化．但那一瞬间，我的目光被定格住．一辆满满载着纸皮、废物的三轮车在马路上缓缓地行驶着，也许是车上的货物太多了，老人每做一个动作都十分吃力．尽管当时气温并不高，但他却挥汗如雨，穿着的衣服已经被汗水浸湿了一大半．
　　或许是老人觉得很劳累，于是，他停下车子，身子往左一倾，右脚跨下车座，等站稳后，他松开了握住车的双手擦了擦自已头上豆大的汗珠．
　　可就在那一刹那，车子因负重过大，向后一仰，车子上的货物散落一地，废罐子在路上碌碌地滚着．老人也被眼前的一幕吓呆了，不知该如何是好．
　　满路的纸皮影响了车辆的正常行驶，一辆黑色发亮的小车驶过时，废纸皮挡住了去路，紧接着后面的车辆也被挡住了，造成了严重塞车，随着车喇叭的一声声响起，老人惊惶失措地收拾残局．我在心里暗想：这下可惨喽！让我意想不到的一幕出现了，一辆小车的司机打开车门走了下来，帮助老人捡起散落的纸皮、废物．接着，更多的司机也来帮忙，很快，交通恢复了正常，这又让我想到了：博爱．
　　博爱，它就是中山的个性；博爱，它就是中山的名信片．中山已举办了多届慈善万人行，中山因博爱而变得更美好！让我们一起弘扬博爱的精神吧！
【例文二】
我班的个性
    在那充满欢乐及梦想的操场，“九二”挥汗如雨，齐心呐喊心中的誓言与信念--“超越巅峰，超越极限，九二九二，百折不挠”，多美的九二，有着独一无二的个性…
--题记
    话说“九二”，总有尽在不言之中的千言万语，总有那种“永远打不倒、必争前锋”的潇洒个性，那嘹亮的口号，正是我班个性的最好证明．“九二“的个性，不是简单的三言两语，更不是长篇大论就能叙止，它独一无二的个性，唯有“九二”能读懂！
      北京申奥成功的那年，我很荣幸能成为这充满魅力的“九二”中的一位成员，让我感受到了那份从未有过的快乐、灵巧、活跃、还有那朦胧之中呈现的一份超越…在这个大家庭中，我收获了许多个性的种子，正是这些神奇的个性种子，让我这个即将雏鹰展翅的毕业生，明白了许多，有拼搏，还有超越巅峰，超越极限的誓言与信念，循序渐进中又让我读懂了超越自我的个性！
    依稀记得那年教师节的一幕幕--“上课，”“起立！”“同学们好，”那一瞬间，我们没有老套地说：“老师您好！”而是微笑地向老师表上祝福：“老师，教师节快乐！以热烈的掌声来代表对我们谆谆教导的感谢．“九二”，是灵巧的，它没有不懂事，没有在教师节那天的课上献花，而是珍惜时间，认真听讲，待课后再献上我们最真挚的那份心意．九二并没有辜负老师教导的知识，而是课上现学现用，学冰心的《成功的花》时，是XXX在课余的最后五分钟将那“深红的果儿，和青年说：牺牲你自己！”篡改成了深红的果儿，和教师说：“祝老师节日快乐，桃李满天下！”这些的这些，虽说只是言语中的细节，但却是这份细腻，而洒出了那份“巧”的个性--灵巧！
    依稀记得“九二”的数学成绩总是让人心惊胆颤．但正是因为我们的个性，--不服输，必争前锋，让我们一次次硕果累累，从那不起眼的倒数，直到那次遥遥领先的第一，让老师们不得不对我们“九二”刮目相看，称赞我们是实力“强班”，这些的这些，不是因为“九二”那些尖子生个人的力量，而是九二独一无二的“不服输，必争前锋”的自信个性！“九二”都是好孩子，是聪明的孩子，都明白要超越自我，我们说到就做会到，当初说拿下全年级第一我们就做到了，说为老师争光添彩我们也做到了，我们有誓言，有梦想，有嘹亮的口号，更有那独一无二的个性！
    也许九二的个性很平凡，也许它的个性不是完美的，但没关系，因为苏轼不是说过“月有阴晴圆缺”了吗？我想这也是一种“残缺美”的个性罢了！我们都是活跃的孩子，常常会因为过于调皮让老师不止一次次地对我们说：“不要讲话！”常常因为这些个性，让老师喊破了嗓子，让老师气怒．但幸好在九二的个性的词典中还有“互尊互敬”的原则，我们也会为此愧疚，也会为此体谅老师的辛勤教诲，当那一次次地教诲之后，我们也会变得懂事，变得“悦中带度”了．
“九二”的个性词典，三言两语之中，你读懂了吗？--那份独一无二中平凡的个性，你读懂了吗？