珍珍观察到电风扇、台灯等有个大而重的底座,可使它们不易翻倒。物体的稳定程度(稳度)与哪些因素有关呢?她猜想:可能与物体所受的重力大小、重心高低及支持面的
珍珍观察到电风扇、台灯等有个大而重的底座,可使它们不易翻倒。物体的稳定程度 ( 稳度 ) 与哪些因素有关呢 ? 她猜想:可能与物体所受的重力大小、重心高低及支持面的 大小有关。
如何比较物体的稳度大小呢 ? 她发现,让不同的物体倾斜相同的角度时,有的物体翻倒,有的物体不翻倒,翻倒的说明其稳度较小。于是,她将物体放在表面粗糙的水平木板上,让木板绕 O 点转动,通过观察物体刚好翻倒时木板转过的角度θ的大小 ( 物体不滑动 ) ,来比较物体稳度的大小,如图 28 所示。
在探究物体的稳度大小与物体重心高低的关系时,她制作了三块重相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体,如图 29 中的甲、乙、丙所示。实验时,将它们依次放在木板上,分别记下让它们刚好翻倒时,木板转过的角度θ的大小。实验记录如下表。
(1) 物体刚好翻倒时木板转过的角度θ越小,间接反映了物体的稳度越 ( 选填“大”或“小” ) 。
(2) 在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中,应控制物体所受的重力大小和 的大小不变,这种实验方法叫 法。
(3) 实验现象表明,物体的重心越 ,其稳度越大。
(4) 依据以上结论,卡车装货时,应把重的货物装在 层 ( 选填“上”或“下’’ ) ,可使货物不易翻倒。
(1) 小 (2) 物体的支持面控制变量 (3) 低 (4) 下
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