二、阅读理解(一)课内阅读阅读下面的课文选段，回答问题。我这里说的根本就不是飞机。飞机，它不是一个目的，而是一个工具。人们并不是为了飞机而去冒生命的危险同样农人也

Question

二、阅读理解

(一) 课内阅读阅读下面的课文选段，回答问题。

    我这里说的根本就不是飞机。飞机，它不是一个 目的，而是一个工具。人们并不是为了飞机而去冒生 命的危险同样农人也不是为了犁铧才去耕种。通过 飞机，?v们可以离开城市和他们的会计师，可以重新 找到农人的真谛。

    我们干的是人的工作，我们遇到的也是人的烦 恼。我们接触的是风、星星、黑夜、沙漠和海洋。我们 和大自然的力量斗智斗勇。我们期待黎明就像农人 期待春天，我们期待中途站就像期待一片福地，我们 在群星中寻找自己的真理。

    我不抱怨。三天来，我走了很多路，口干舌燥，在 沙漠里寻找行踪，把露水当做希望。我力图找到我的 同类I我忘了他们住在地球上的什么地方，这才是活 着的人的忧虑。我不能不认为它比在晚上找一家音 乐厅要重要得多。

    我再也不能理解那些乘坐郊区火车的芸芸众生， 他们自以为是 人，然而却因承受着某种他们感觉不到 的压力而沧为像蚂蚁一样的虫豸。当空闲的时候，他 们用什么来填满他们那些荒唐而短促的礼拜日呢？ 我在工作中是幸福的。我觉得自己是中途站的农人。在郊区火车上，我感到的垂死的感受和在此地 的感受大不相同！在这里，不管怎么说，我都是死得其所！……

    我没有一点儿遗憾。我奋斗过，但我失败了。这 对从事我们这个行业的人来说也很平常。不过，我总 算是呼吸过海风了。

7. 怎样理解画横线句的含义？

8.谈谈你对“我”把“露水当希望”的理解？

9. 选文体现了“我”怎样的心情？

10. 假如有一天，当你处于这样的环境中，你会怎么办呢？

Answer 1

7. 因为“人们并不是为了飞机而去冒生命的危险”，人们只是 通过飞机这个工具，去达到自己的目的、寻找真谛。

8. 表明了当时处境的艰难，就如“救命的稻草”对于溺水的 人；同时也说明了“我”的顽强和乐观的精神。

9. 平静、坦然、乐观的心情。

10. 示例:积极适应恶劣的环境，并保持平静和乐观的心态， 努力克服闲难。