为验证水的组成元素及探究水在电极端所发生的变化，兴趣小组用如图1，图2所示装置（夹持仪器省略）进行实验：Ⅰ．验证水的组成元素步骤一：向长颈漏斗中加水至充满管a和管b．关闭活

Question

为验证水的组成元素及探究水在电极端所发生的变化，兴趣小组用如图1，图2所示装置（夹持仪器省略）进行实验：

Ⅰ．验证水的组成元素
步骤一：向长颈漏斗中加水至充满管a和管b．关闭活塞，接通电源，一段时间后关闭电源．
步骤二：检验管中气体．
（1）在电解水实验中往往向水中加入氢氧化钠的目的是___，
（2）通电一段时间后，试管a和试管b中所收集的气体体积比约为___．对两支试管中的气体进行检验，试管a中的气体可使（填现象），说明是氧气；将试管b中的气体移近火焰时能燃烧，产生淡蓝色火焰，说明是氢气___．
实验结论：水是由氢元素和氧元素组成的．
（3）图1，图2都可用作电解水的实验装置，两装置各有优点
图1比图2的优点是：___（填一点）
图2比图1的优点是：___（填一点）
（4）某化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程，从同心清水河中取了水样，观察到：水样呈黄色，有异味，浑浊，有固体小颗粒．现对水样进行如下处理：
①向水样中加入明矾，作用是：___，搅拌，静置，一段时间后，进行___（填操作名称），该操作需要用到的仪器有___．（填选项）
A带铁圈的铁架台    B酒精灯  C漏斗    D玻璃棒   E量筒    F烧杯
②再向滤液中加入活性炭，利用其性除去水样中的颜色和异味，③过滤后，滤液仍然浑浊，其原因有___．（写出一个即可）
④硬水会给生产、生活带来许多不便．生活中常常硬水软化的方法为___．

Answer 1

（1）在电解水实验中往往向水中加入氢氧化钠的目的是增强水的导电性；
（2）通电一段时间后，试管1和试管2中所收集的气体体积比约为1：2；对两支试管中的气体进行检验，试管1中的气体可使带火星的木条复燃，说明是氧气；将试管2中的气体移近火焰时，气体燃烧起来，发出淡蓝色火焰，说明是氢气；说明是氢气具有可燃性；
（3）图1比图2的优点是：便于检验生成的气体；图2比图1的优点是：装置简单；
（4）①由于明矾溶于水生成物具有吸附性，向水样中加入明矾溶液，搅拌，静置，一段时间后，进行过滤，过滤时需要用到的仪器有带铁圈的铁架台，漏斗，玻璃棒，烧杯；
②向滤液中加入活性炭，利用活性炭的吸附性除去水样中的颜色和异味，该过程没有新物质生成，属于物理变化；
③过滤操作时要注意“一贴、二低、三靠”的原则，过滤后滤液仍浑浊，可能原因是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）、液面高于滤纸边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等；
④硬水和软水的差别在于水中所含有的可溶性钙镁离子化合物不同．所以区别的方法是：取少量的水加入肥皂水，振荡，泡沫多的是软水，浮渣多的是硬水．生活中可以通过煮沸的方法来降低水的硬度．
答案：
（1）增强水的导电性；
（2）1：2；具有可燃性；
（3）便于检验生成的气体；装置简单；
（4）①吸附悬浮杂质加速沉降；过滤；ACDF；②吸附；③滤纸破损等；④煮沸．