阅读下列材料：材料一“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器方不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法，而不必尽用

Question

阅读下列材料：

材料一  “中国文武制度，事事远出西人之上，独火器方不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法，而不必尽用其人。”

――《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》

材料二  “西人立国……育才于学堂，论政于议院，君民一体，上下同心，务实而戒虚，谋定而后动，此其体也。轮船、火炮、洋枪、水雷、铁路、电线，此    其用也。中国遗其体而求其用，无论竭蹶趋步，常不相及；就令铁舰成行，铁路四达，果以足恃欤？”

――郑观应《盛世危言?自序》

    材料三  李鸿章在给友人的信中说:"中国积弱 由于患贫。西洋方圆千里 数百里之国 岁入财赋动以数万之计、无非取资于煤铁五金之矿、铁路、电报信局等"

请回答下列问题：

(1)材料一和材料二提出怎么样的主张？

(2)郑观应对洋务运动提出了怎样的批评？

(3)材料三对比材料一，李鸿章思想有无变化？对李鸿章的行动进行评价

Answer 1

参考答案： (1)李鸿章提出学习西方重在学“器”、学技，郑观应提出学习西方，重在学习制度。(2)对洋务运动“中学为体、西学为用”的思想进行了批评，郑观应的“此其体也”就是资本主义政治制度。有道理。因为当时先进发达的国家都是运用资本主义的政治制度和生产方式。中国必须追赶世界潮流。(3)没有变化。开始举办洋务运动中的民用工业。洋务运动没有使中国走上富强，但是 客观上刺激了资本主义的发展。