[2014·安徽卷]2011年，德国和法国共同编撰的“讲述欧洲历史的教科书”历时五年终于完成，创造了编撰共同历史教科书的德法模式，即“双方一直磨合到

Question

 [ 2014· 安徽卷 ] 2011 年，德国和法国共同编撰的 “ 讲述欧洲历史的教科书 ” 历时五年终于完成，创造了编撰共同历史教科书的德法模式，即 “ 双方一直磨合到彼此就大部分争议问题达成共识，再开始共同撰写教科书”。编者认为这套书的最终目的，是鼓励学生以批判的眼光看待历史，不会只给一种答案。据此判断，编撰此书体现了 ( 　　 )

A ．价值判断高于史实判断

B ．对于民族国家身份的认同

C ．历史共识需要批判思维

D ．批判思维比历史真实重要

Answer 1

C 　本题以法德共同编写历史教科书为切入点，旨在考查学生的基本历史素养及准确解读史料的能力。材料中 “ 大部分争议问题达成共识，再开始共同撰写教科书 ”“ 最终目的，是鼓励学生以批判的眼光看待历史 ”...