阅读下文,回答15-19题。老鞋匠端木蕻良在一个墙角上有个鞋摊儿,一位老头坐在马扎儿上,在为过往的行人和左右住户们修补鞋
阅读下文,回答 15 - 19 题。
老鞋匠
端木蕻良
在一个墙角上有个鞋摊儿,一位老头坐在马扎儿上,在为过往的行人和左右住户们修补鞋子。
他的摊儿上摆着一些不起眼的东西,小钉子、碎皮子、前掌、后掌、鞋油、胶水,还有废旧的自行车、汽车的外带和内胎 ……
他使用的家什,也是顶普通的工具,切刀、锥子、磨石、剪子、铁锤和钉子 ……
老头儿长年坐在十字路口的墙角边,好使东南西北的行人都能看到他。他整天不闲地为人修补鞋子。
他的背后就是一家店铺小货仓的窗子,窗子向南,窗子上摆满了花盆儿。花盆里的花儿长得十分茂实,可说不上有什么名贵的。天门冬、金丝荷叶、榨浆草,还有一盆玻璃翠 ……
因为是小货仓,两扇玻璃窗子几乎终年都不打开,所以这几盆花都伸长脖子,够着,够着地争取阳光。因此,经冬历夏地开着 …… 它就自然成了老补鞋匠的背景,因为老头儿也是经冬历夏地在补鞋 ……
摊子上没有字号,也没有人知道老鞋匠的名字。来修补鞋子的人只是顺口地叫他一声师傅罢了。墙上贴着一张纸条儿,上边写着: “ 快修,当时可取。 ”
不停的来人,坐在小凳上,等他把鞋修好,就好上路。 有战士,有工人,也有农民,还有学生们 ……
鞋有各式各样的,更多的是塑料底的。有的人因为鞋跟磨偏了,有的人鞋子开线了,有的鞋帮裂口子了,有的因为鞋跟掉了,还有那些爱惜新鞋的,没穿就拿来打掌了。还有那矮个子姑娘拿着半高跟鞋来要求老鞋匠再把跟儿加上半寸 ……
人们把修好的鞋子重新穿在脚上,站起身来,抖擞精神,觉得比以前轻快多了。
有的人接过鞋匠手里的鞋子穿上,在地上轻轻跺了两下,既合脚,又称心,付了钱,说声谢谢,便踏步走在路上了。
这个老头,曾经托人写了 “ 快修 ” 字条儿,他是为了人们的方便,因为人都要走路的,穿着鞋的脚才能走得远些快些。这个老头儿大概为了怕人等得心急,才告诉人们,他这鞋摊,能够当时修得,马上穿起,立即继续走路。可是,他知道不知道,鞋子修得称心,走路的人加快速度要节省多少时间、多做多少事呢!
我重新看了这补鞋匠一眼,又向玻璃窗子里面不谢的花看了一眼,感到,他不只是个修补鞋子的人,他倒是一个为人们修补流去时间漏洞的人。
15 、老鞋匠之所以把修鞋地点选在“十字路口的墙角边”,看来原因有两个:
( 1 ) ; ( 2 ) 。
16 、文章详细叙写窗里花儿的品种及其“伸长脖子”,“争取阳光”的长态有何用意?
答:
17 、文章集中笔墨叙写鞋子主人身份和各式各样鞋子破损情况,有何用意?
答:
18 、老鞋匠的摊子上没写“字号”,只写“快修”的字条,其用意什么?
答:
19 、为什么说老鞋匠“ 不只是个修补鞋子的人,他倒是一个为人们修补流去时间漏洞的人。 ”? 答:
15 、( 2
分)( 1 )好使东南西北的行人都能看到他;( 2 )即修即取,方便行人。
16 、( 2 分)用花儿的普通来说明老鞋匠身份的平凡,借花儿的进取心来衬托老鞋匠积极的生活态度
17 、( 2 分)揭示老鞋匠的工作意义,从侧面衬托他的精神风貌。
18 、( 2 分)老鞋匠的用意是表明自己不图名誉,能为修鞋者着想,急人所急。
19 、( 2 分)因为老鞋匠“快修”作为自己的要求和对修鞋人的承诺,并且一直这样做,为人们节省了时间。
三五三七鞋厂为了了解初中学生穿鞋的鞋号情况,对红华中学初二(1)班的20名男生所穿鞋号统计如下表: 2020-04-07 …
如果用x表示鞋子的“码数”,用y表示厘米数,则y是x的一次函数.已知34码的鞋厘米数为22,40码 2020-05-15 …
如果用x表示鞋子的“码数”,用y表示厘米数,则y是x的一次函数.已知34码的鞋厘米数为22,40码 2020-05-15 …
36码的鞋长为23cm,41码的鞋长为25.5cm,某人鞋长为21.5cm.(码数y与鞋长x符合的 2020-05-15 …
6.鞋一天,两天,一个多月过去了,每当日落西山的时候,小鞋匠都忍不住要向路口张望,希望能从落日的余 2020-06-23 …
鞋码换算:材料:欧洲码(简称欧码)和毫米的换算公式(欧码+10)×5=中国鞋号(毫米数),比如欧码 2020-07-01 …
冰壶比赛时,运动员穿的两只鞋的鞋底材质不同:蹬冰脚的鞋底为橡胶制成,这是为了在蹬冰时通过增大的方法, 2020-11-10 …
三五三七鞋厂为了了解初中学生穿鞋的鞋号情况,对红华中学初二(1)班的20名男生所穿鞋号统计如下表:( 2020-11-18 …
1有位顾客到商店买些,只知道自已鞋子老尺码是43,而不知道老尺码对应的新鞋号,不过他记得老尺码加上一 2020-11-24 …
1.教室里的黑板用久了之后会有“反光”现象,一天,值日生用稍粗糙的砂纸将黑板打磨了一下,黑板的“反光 2020-11-25 …