阅读下面的文字，完成1～4题。可爱的小鸟王文杰①没有一A绿叶，没有一B炊烟，没有一C泥土，没有一D花香，只有水的世界，云的海洋。②一

Question

阅读下面的文字，完成1～4题。

可爱的小鸟

王文杰

①没有一 　A　 绿叶，没有一 　B　 炊烟，没有一 　C　 泥土，没有一 　D　 花香，只有水的世界，云的海洋。

②一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到洋里的木板上。乘流而下，姗姗而来，近了，近了！……

③忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈，“噗啦”一声落到了船上。许是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵它它不走，抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛。鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户，每天，把分到的一塑料筒淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃，天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，婉如春水淙淙。 人类给它以生命，它也毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样？艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。（1）

④小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调，返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。 是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！（2）

⑤慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上，肩上，掌上，胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面……

1.在文中空白处填入恰当的量词。

A：________B：________C：________D：________

2.作者从哪几个方面来描绘小鸟的可爱？试结合文中的语句说明。

3.第③段的画线句（1）中作者由__________联想到__________，它们共同具有__________的品质。

4.第④段的画线句（2）采用了何种表达方式？表达了怎样的情感？

Answer 1

答案：
解析：
答案： 1.
解析：
先选择与后面名词相搭配的量词，然后根据具体的语言环境，确定哪一个更恰当。 答案：片　缕　粒　丝 2.
解析：
本题考查的是对文章内容的理解。这就要求在略读的基础上精读，在文中找出相关段落，对内容进行分类整理，然后摘录文中的关键词语作答。 参考答案：作者描写了小鸟的外形和行为。外形上，它有“娇巧的小嘴”，“绿色的羽毛”，“鸭子样的”“鹅黄色的”“扁脚”；行为上，它开始在人们头顶上“盘旋”，随后落到船上，它还为水手们歌唱，这些都体现了小鸟的可爱。 3.
解析：
本题考查的是联想的基本知识。联想是人们从一事物到另一事物的思维活动过程。它能够克服两事物在意义上的差距 并在另一意义上连接起来 从而产生一些新颖的思想。两个事物必须有相似性。 参考答案：小鸟为水手们歌唱　艺术家为人类创作　为尊敬他们的人奉献自己的艺术青春 4.
解析：
本题考查的是表达方式的知识。常用的表达方式由五种：记叙、说明、描写、议论、抒情。根据各种表达方式的特点及原文的内容，确定属于哪种表达方式。 参考答案：议论、抒情。表达了对故乡的依恋之情。