陈涉世家（节选）司马迁陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故

Question

陈涉世家（节选）司马迁
陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死； 等死，死国可乎？ ”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间 令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉 。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。 藉第令毋斩，而戍死者固十六七 。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。
【小题1】《陈涉世家》选自《           》，这是我国第一部                 ，作者          ，
          时人，是我国古代著名的          家与              家。（3分）
【小题2】给下面句子中加点词语解释。（4分）
（1）辍耕 之 垄上（       ）   （2） 会 天大雨（         ）
（3）为天下 唱 （        ）   （4）楚人 怜 之（         ）
【小题3】陈胜起义的根本原因是：                                 (1分)
陈胜起义的直接原因是：                                 (1分)
【小题4】对本文解析有误的一项是（  ）(3分)

A．选文以陈胜、吴广的活动为线索，主要叙述了发动起义的经过，着眼于反映陈胜在反抗秦王朝暴政斗争的关键时刻所发挥的作用，体现出他作为一个农民起义领袖的杰出才能。

B．陈胜、吴广为了得到神灵的庇佑，作了“置书鱼腹”“篝火狐鸣”的舆论准备；为了得到人民的响应，提出了“诈自称公子扶苏、项燕”的策略口号。

C．前期的准备为起义的发动打好了基础。起义的发动分为三步：并杀两尉，召令徒属，为坛而盟。至此，一支团结战斗的起义军队伍宣告组成。

D．选文善于用极为丰富精炼的语言刻画人物形象，如“壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”就十分传神地表现了陈胜的性格。

【小题5】用现代汉语表述下列句子 (4分)
①等死，死国可乎？
②藉第令毋斩，而戍死者固十六七 
【小题6】起义能顺利进行，因素有很多，其中一个重要因素就是陈胜的才能。他有哪几个方面的才能？请简要作答。（4分）
                                                                                      

Answer 1

【小题1】史记 纪传体通史 司马迁 西汉人 史学家 文学家
【小题2】在，正赶上 唱通倡，倡导 怜惜
【小题3】天下苦秦久矣 会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩
【小题4】B
【小题5】①同样是死，为国事而死可以吗？②即使仅能免于斩刑，然而戍守边塞的人十个中也会死去六七个（或：但是戍守边塞的人有十分之六七会死）。
【小题6】可以从如下方面回答：有敏锐的洞察力；卓越的组织领导才能；有非凡的宣传鼓动才能；做事考虑周密，有计划等。（答出一方面的才能得1分，共3分） 解析
【小题1】
分 析：
此题考查学生对《史记》和司马迁等相关文学常识的掌握。要求学生在课下牢记。
考点：
识记文学常识。能力层级为识记A。
【小题2】
分 析：
此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意“唱”字的通假。“怜”是怜惜之意。
考点：
理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
【小题3】
分 析：
此题考查学生的理解赏析能力，要求学生细读课文，就能得出直接原因和根本原因。
考点：
筛选文言文的信息。能力层级为C。
【小题4】
分 析：
C项中第一步应该是起义前的准备，作了“置书鱼腹”“篝火狐鸣”的舆论准备；为了得到人民的响应，提出了“诈自称公子扶苏、项燕”的策略口号。
考点：
理解文言文内容要点。能力层级为理解B。
【小题5】
分 析：
此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。翻译这一句时要注意第一句注意“往往”。第二句注意“十六七”是指：十分之六七。
考点：
理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【小题6】
分 析：
此题考查学生对人物形象的分析和总结，从其语言上，行动上和他人的衬托方面进行分析总结。
考点：
欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。