鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也

Question

鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（1）下面加点字的解释不正确的一项是___

A．凡可以辟患者何不为也	辟：通“避“，躲避
B．故不为苟得也	苟得：苟且得到，这里是“苟且偷生“的意思。
C．乡为身死而不受	为：因为
D．所识穷乏者得我欤	得：通“德“，恩惠，这里是“感激“的意思。

（2）下面对文段①的理解不正确的一项是___
A．文段开头以鱼和熊掌比喻生和义，以“舍鱼而取熊掌“比喻“舍生取义“，引出中心论点，自然贴切。
B．孟子认为，义重于生，当义和生不能同时兼得时，应该舍生取义。
C．南宋民族英雄文天祥说的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青“与文段的主旨在本质上是一致的，他抗元兵败被俘，宁死不屈，也正是这种精神的写照。
D．在孟子看来，不仅贤人，就是每一个普通人，都有舍生取义之心，在生死考验的关键时刻，都会做出合乎义的选择。
（3）下列对原文的分析和概括，不正确的一项是___
A．本文孟子用“舍生而取义“来表现他的人生追求。
B．作者在文中赞扬的是舍生取义的人（精神永存），批评的是见利忘义的人（无生命价值）。
C．本文使用了比喻论证、对比论证、举例论证、道理论证等论证方式。
D．写“鱼“和“熊掌““不可兼得“时，取“熊掌“的用意是在两者不可兼得的情况下，人们会选取“利“，舍去“义“。
（4）下列对文章内容理解有误的一项是___
A．本文论述了孟子的一个重要主张：实施仁政，舍生取义。
B．孟子认为人人都有重义之心。
C．孟子认为“不辩礼义而受之”的做法是可耻的。
D．文章举乞人的例子是为了论证“所恶有甚于死者”。

Answer 1

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