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阅读下面两篇文章，完成下题。(29分)牡蛎[俄国]契诃夫(1)我跟父亲站在一条人烟稠密的街上，感到一种怪病逐步抓住我。看来我马上

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阅读下面两篇文章，完成下题。 (29 分)

牡蛎

[俄国]契诃夫

(1) 我跟父亲站在一条人烟稠密的街上，感到一种怪病逐步抓住我。看来我马上就要倒下，人事不知了。

(2) 我知道，这是因为饥饿。

(3) 父亲挨着我站住。他五个月前来莫斯科谋求文书的职位，一直在奔走，托人找工作，直到今天才下定决心到街上来乞求施舍。

(4) 前面是一所楼房，招牌上写着“饭馆”两个字。我的头无力地往后仰，朝一边歪着，不由自主地看着楼上，看着饭馆灯光明亮的窗子。窗内有一块白色的东西，我凝神细看，认出那是墙上一张招贴。它的白颜色吸住我的目光，我竭力要认出上面那些字来。

(5) “牡蛎……”我终于认出了。

(6) 奇怪的词！我在世上活了足足八年零三个月，可是一次也没听过

(7) “爸爸，什么叫牡蛎？”我费力地把脸扭向父亲，用沙哑的嗓音问。

(8) 父亲没听见。他在注视人群的活动，用眼睛跟踪每个行人……我看出他想对行人说什么，然而那句要命的话却像沉重的缺码似的挂在他颤抖的嘴唇上，无论如何也吐不出口。他甚至已经向一个行人迈出一步， (A. 碰碰 B. 拉住) 他的衣袖，可是等到那个人回过头来，他却说声“对不起”，慌乱地倒退回来了。

(9) “爸爸，什么叫牡蛎？”我又问。

(0) “这是一种动物……生在海里……这种东西要活着吃下肚……”父亲说，“它们有壳，像乌龟一样，不过……是有两片壳包住的。”

(11) “真恶心，”我小声说，“真恶心！”

(12) 原来牡蛎是这么个东西！我就想象一种类似青蛙的动物，藏在两片贝壳里，睁着又大又亮的眼睛朝外看，不住地摆动它那难看的下颚，伸出几只螯，皮肤粘糊糊的……所有的孩子都躲起来。厨娘厌恶地皱起眉头，提起它的螯，放在碟子上，送到饭厅去。那些成年人……把它活活吃下去，连它的眼睛、牙齿、爪子一股脑儿吃下肚去！它呢，吱吱地叫，极力咬人的嘴唇

(13) 我皱起眉头，然而……然而我为什么咀嚼起来了？那个动物可恶，吓人，可我还是把它吃了，吃得狼呑虎咽，生怕尝出它的味道，闻出它的气味。我刚吃完一个，却已经看见第二个，第三个的亮晶晶的眼睛……我把这些也都吃了……最后我吃餐巾，吃碟子，吃那张招贴……凡是我见到的东西，统统吃下肚去，因为我觉得，只有不断地吃，我的病才能好..，那些牡蛎吓人地睡起眼睛，样子可憎，我一想到它们就发抖，可我还是要吃！吃！

(14) “给我牡蛎！给我牡蛎！”这呼声从我胸膛里冒出来，我向前伸出两只手

(15) “帮帮忙吧，诸位先生！”这时候我听见父亲闷声闷气地说，“真羞于求人啊，可是，上帝啊，我熬不下去了！”

(16) “给我牡蛎！”我叫道，揪住父亲的后襟。

(17) “你莫非要吃牡蛎？这么小的孩子！”我听见身旁有笑声。

(18) 有两个先生站在我们面前，戴着高礼帽，笑呵呵地瞧着我。

(19) “这倒有趣！你怎么吃法呢？”

(20) —只有劲的手把我拖到灯光明亮的饭馆里去。一群人迅速把我团团围住，带着好奇心和笑声瞅着我。我挨着桌子坐下，吃一种粘糊糊的东西，有腌过的味道，冒出霉气。我狼呑虎咽地吃着，没且嚼，没看它，也没问一声是什么。我觉得我一睁眼，就会看见亮晶晶的眼睛、螯和尖牙……

(21) 我忽然嚼到一种硬东西，听到了碎裂的响声。

(22) “哈哈！他连壳都吃了！”人群笑道，“小傻瓜，难道这能吃吗？”

(23) 这以后我渴得厉害。我躺在床上，却睡不着觉，因为胃痛。我觉得滚烫的嘴里有一股怪味n父亲从这个墙角走到那个墙角，用手比划着^

(24) “我好像着凉了，”他喃喃地说，“也许是因为今天我没……那个……没吃东西……我，说真的，有点古怪，愚蠢……我明明看见那些先生买牡蛎付出十卢布，那我为什么不向他们要几个……借几个钱呢？他们多半肯给的。”

(25) 到第二天早晨我才睡熟，梦见一只有螯的青蛙藏在贝壳里，转动眼珠。中午我渴得醒过来，睁开眼睛找我的父亲：他仍旧走来走去，打手势……

(选自《契诃夫小说全集》，有删改)

读契诃夫

曹文轩

(1) 我们必须记住契诃夫是个医生。因为这个世界上有一个叫契诃夫的医生，才会有这样一个叫契诃夫的作家。

(2) 医生职业的眼光，极容易使契诃夫笔下的社会成为一个“病者”。他的文学创作，几乎都是揭露性与批判性的。从这种意义上讲，文学与医学的职能是一样的：疗治。

(3) 我们在阅读契诃夫的作品时，总要不时地想到一个词：耐心。

(4) 像契诃夫这样有耐心的作家，我以为是不多的。他在面对世界时，总要比我们获得更多信息。我们对世界的观察，总是有点不耐烦，只满足于一个大概的印象，世界在我们的视野中一滑而过，我们总是说不出太多关于这个世界的细节。

(5) 作为医生，耐心是他的职业习惯”这一习惯，很自然地流注到了文学对存在的观察与描写上。他的马车行走在草原上，远远地见到一架风车。风车越来越大，他看到了两个翼片。他居然注意到，一个翼片旧了，打了补丁，另一个是前不久用新木料做成的，在太阳底下亮闪闪的。文学中的那些好看的字面，就在由这份耐心而获得的细微描与上。

(6) 医生的职业造就了他一种不动声色、不感情用事的“冷漠”态度。后来的人谈到契诃夫的叙事态度，十有八九都会提到“冷峻”。殊不知，这份冷峻的叙事态度，与从医养就的心性有关，他曾对一位作家说，当你描写不幸的、倒霉的人，并想打动读者时，你应当表现得冷静一些。这样才能勾画出不幸的背景，从而更好地突出这种不幸。”

(7) 冷静，让契诃夫常常站在人物的背后，听他们低语，并把它记录成小说。虽然他在叙述故事和表达情感时处处克制，但字里行间已分明沾满血和泪痕，这就让小说产生一种强烈的对于人物的悲柄情怀。

(选自新浪博客，原题为《樱桃园的凋零——读契诃夫》，有删改)

[初读感知]

1. 下列表述与《牡蛎》原文意思不相符的一项是(3 分) ( )

A. 跟父亲站在街上时，“我”正挨着饿。

B. “我”认出招贴上“牡蛎”这个词，但不知道什么叫牡蛎。

C. 在“我”强烈要求“给我牡蛎”时，父亲终于开口向行人求助。

D. “我”在饭馆里吃到了美味可口的牡蛎。

2. 阅读《读契诃夫》，简要概括医生这一职业对契诃夫文学创作有哪些影响。(4分)

答:

[细读品析]

3. 阅读《牡蛎》第(8) 段，根据语境为空缺处选择恰当的词语并说明理由。(4分)