研究性学习小组选择“生成的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：假设生成的快慢与催化剂种类有关实验方案常温下，在两瓶同质量、同浓

Question

研究性学习小组选择“生成的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：
【假 设】生成的快慢与催化剂种类有关
【 实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的溶液中，分别加入相同质量的和水泥块，测量各生成一瓶（相同体积）所需的时间。
【 进行实验】下图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器名称是____，此实验中B处宜采用的气体收集方法是____。

【实验记录】

实验编号	1	2
反应物	5%	5%
催化剂	1g水泥块	1g
时间	165秒	46秒

【 结 论】该探究过程得出的结论是____。
【 反 思】在常温下分解缓慢，加入或水泥块后反应明显加快，若要证明和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的____是否改变。
生成的快慢与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究。（只要求提出一种影响生成的快慢的因素以及相关假设和实验方案）
【假 设】____。
【实验方案】____。

Answer 1

【分析】用过氧化氢与二氧化锰混合制取收集氧气，用向上排空气法，无法观察它是否收集满，但可以用排水法明显的辨别。
\n实验论证时都用5% 溶液，不同种类催化剂，分解产生氧气的速度不一样。
\n催化剂是指在化学变化中质量和化学性质都不变。
\n影响化学反应速率的因素有：反应物的浓度、反应物的状态、反应物表面积的大小、反应物的温度高低、催化剂种类等，在实验论证时一定要控制除需探究因素外的其他变量完全相同。例如在同温下，取两份质量相等的不同浓度的溶液，分别加入质量相等的同种催化剂，测量各收集相同容积的一瓶气体所需的时间。

【点评】本题主要培养学生发现问题、提出问题、根据问题提出猜想并设计实验用控制变量法进行对照实验，验证和研究问题。在进行对照实验时，除需探究的因素外，其他变量要相同。