(10分)请回答探究动物绕道取食的几个问题：资料背景：“尝试与错误”是常见的学习行为。如蚯蚓要经过大约200次尝试，遭受许多轻微的电击才能学会直接爬向潮湿的暗室。动物越高等

Question

(10分)请回答探究动物绕道取食的几个问题：
资料背景：“尝试与错误”是常见的学习行为。如蚯蚓要经过大约200次尝试，遭受许多轻 微的电击才能学会直接爬向潮湿的暗室。动物越高等，学习能力越强，学会某种行为中“尝 试与错误”的次数越少。当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食。
(1)提出问题：动物能否                              。
(2)作出相应的假设：动物                       。
(3)如果用鸡做实验，发现通过l8次的“尝试与错误”后，取到食物。由此你可以得出什么结论是：动物经过多次“                     ”后取到食物。
(4)如果增加实验中的障碍，预计鸡绕道取食所经过的“尝试与错误”的次数会              。
(5)在同样的实验条件下，把鸡换成狗做实验，其经过的“尝试与错误，，的次数是否一样?
                    。这说明了不同的动物                       。

Answer 1

(1)绕道取食    (2)能绕道取食    (3)尝试与错误
(4)增加     (5)不一样      学习能力不同

此题一是考查学生对探究动物绕道取食行为的实验操作能力．二是考查学生设计对照实验、分析实验现象、预期实验结果的能力．
①提出问题：动物能否绕道取食？
②作出假设：动物能绕道取食．
③如果用鸡做实验，发现通过18次的“尝试与错误”后，取到食物．由此可以得出结论：动物经过多次尝试与错误后取到食物．
④如果增加实验中的障碍，预计鸡绕道取食所经过的“尝试与错误”的次数会增加．
⑤在同样的实验条件下，把鸡换成狗做实验，其经过的“尝试与错误”的次数是否一样？不一样．
说明了不同的动物学习能力不同，动物越高等，学习能力就越强．
故答案为：①动物能否绕道取食？②动物能绕道取食；③尝试与错误；④增加；⑤不一样；学习能力不同．
动物越高等，学习能力就越强．