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口语交际,王小小进入初中后被选为学校小通讯员,要写一篇关于老师如何平等看待学生,因材施教的问题,她决定先找自己的班主任。下课后她对张老师说:“张老师,我准备今天中午去
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口语交际,
王小小进入初中后被选为学校小通讯员,要写一篇关于老师如何平等看待学生,因材施教的问题,她决定先找自己的班主任。下课后她对张老师说:“张老师,我准备今天中午去采访你,你准备一下吧。”
①王小小这样说话好不好?为什么?你觉得怎样说合适?
②请你代王小小向张老师提出一个有关的问题。
王小小进入初中后被选为学校小通讯员,要写一篇关于老师如何平等看待学生,因材施教的问题,她决定先找自己的班主任。下课后她对张老师说:“张老师,我准备今天中午去采访你,你准备一下吧。”
①王小小这样说话好不好?为什么?你觉得怎样说合适?
②请你代王小小向张老师提出一个有关的问题。
▼优质解答
答案和解析
(1)本题考查学生的语言表达能力.阅读材料可知,小明的语气过于生硬,学生和老师说话是不能这样生硬的,要有礼貌,还要使用敬语.据此可作答.
(2)本题考查学生的逻辑思维能力,小明向老师提的问题,一定要与老师的日常教学和管理学生有关.还要注意用语的礼貌.
答案:
(3)这样说显得语气生硬,没有礼貌.应该说:“张老师,您好!中午我想采访您,请您准备一下好吗?”
(2)如:张老师,请问您是怎样看待成绩差一些的学生的?
(2)本题考查学生的逻辑思维能力,小明向老师提的问题,一定要与老师的日常教学和管理学生有关.还要注意用语的礼貌.
答案:
(3)这样说显得语气生硬,没有礼貌.应该说:“张老师,您好!中午我想采访您,请您准备一下好吗?”
(2)如:张老师,请问您是怎样看待成绩差一些的学生的?
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