《闻一多先生的说和做》阅读练习!阅读下面的文字,①“人家说了再做,我是做了再说.”②“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说.”③作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大

Question

《闻一多先生的说和做》阅读练习!
阅读下面的文字,
①“人家说了再做,我是做了再说.”
②“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说.”
③作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的.那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓,他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏.仰之弥高,越高,攀得越起劲；钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍.他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光一直远射到有史以前.他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方.1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段.他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血.杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”.闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的.饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮；夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴.深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”.
④不动不响,无声无闻.一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙.几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果.
⑤他并没有先“说”,但他“做”了.做出了卓越的成绩.
⑥“做”了,他自己也没有“说”.他又由唐诗转到楚辞.十年艰辛,一部“校补”赫然而出.别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”.他又向“古典主义”迈进了.他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人.
⑦做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,——作为学者的方面.
1.文章①②自然段引用闻一多先生的话为开头有何作用?
2.用简洁的语言概括第③节的主要内容.
3.③自然段中画波浪线的句子使用了什么修辞手法?有何作用?
4.③段中和⑦自然段中“精神食粮”和“这”分别指代什么?
“精神食粮”：
“这”：
5.⑥自然段中“一部校补赫然而出”和“他又向古典主义迈进了”的事例说明了什么?

Answer 1

1、文章引用闻一多先生的话为开头有何作用?　　直接点题,不仅开门见山,引起悬念(结构),并且将闻一多先生的行为和别人形成鲜明对比,层层深入,更能表现先生的品质.(内容)3（划线句是这句吗）“他要给我们衰微的民族开...