在学习溶液知识的过程中，老师提出了下面两个说法请同学们判断：说法1：溶液有“均一、稳定”的特性，因而均一、稳定的液体一定是溶液．说法2：溶液一定是无色的．小明认为：说法1

Question

在学习溶液知识的过程中，老师提出了下面两个说法请同学们判断：
说法1：溶液有“均一、稳定”的特性，因而均一、稳定的液体一定是溶液．
说法2：溶液一定是无色的．
小明认为：说法1错误，请帮他写出理由：______请你举一反例说明说法2也是错误的；你的反例是______溶液不是无色的．
在得出正确的认识后，老师建议大家运用所学知识对同为无色溶液的“稀盐酸、食盐水”进行研究．
（1）研究一：溶液组成分析
①从物质类别上看：稀盐酸、食盐水均属于______．
②从溶液组成上看：它们______不同．
（2）研究二：溶液质量分析
①20℃，向100克水中加入1g食盐，充分搅拌，则溶液质量为______g．
②20℃，向100克饱和食盐水中加入1g食盐，充分搅拌，则溶液质量为______g．
③20℃，向100克饱和食盐水中加入0.1g氯化钾，充分搅拌，则溶液质量为______g．
（3）研究三：溶解度分析
①实验目的：降低稀盐酸中溶质的含量．你的操作方法是：______．
②关于CO₂气体收集方法的讨论如图：
甲同学认为用A装置不能收集到CO₂气体，他的理由是______．
乙同学认为用A装置能收集到CO₂气体，他的理由是______．
丙同学认为可改为B装置收集CO₂气体，“植物油层”所起到的作用是______．
（4）研究四：物质鉴别
实验目的：鉴别同为无色溶液的 稀盐酸 和 氯化钠溶液．
实验器材：酒精灯、玻璃棒、火柴．
请简述采用上述器材进行鉴别的可行性：______．

Answer 1

均一、稳定的液体不一定是溶液，例如水是均一、稳定的液体，水不是溶液．溶液不一定是无色的，例如硫酸铜溶液是蓝色的．
（1）稀盐酸、食盐水均是溶液，属于混合物；但是二者的溶质种类不同；
（2）①20℃，向100克水中加入1g食盐，达不到饱和，充分搅拌，则溶液质量为101g；
②由于饱和溶液不能再溶解该种溶质，所以20°C向100g食盐饱和溶液中，加入1g食盐，不能再溶解，溶液质量仍然是100g．
③20℃，向100克饱和食盐水，只是对于食盐饱和，加入0.1g氯化钾可以溶解，充分搅拌，则溶液质量为100.1g．
（3）①盐酸是氯化氢气体的水溶液，易于挥发，气体的溶解度随温度的升高而降低，可以进行加热处理
②由于二氧化碳能溶于水，不能用A装置收集二氧化碳；乙同学认为用A装置能收集到CO₂气体，是从水的量和二氧化碳的溶解速度考虑的；植物油层可以防止二氧化碳溶于水．
（4）由于盐酸是氯化氢气体的水溶液，用玻璃棒蘸取待测液，在酒精灯上加热，蒸发后留有白色印迹的是氯化钠溶液，没有的是稀盐酸
故答案为：溶液是均一、稳定的混合物，例如水是均一、稳定的液体，水不是溶液；硫酸铜
（1）①混合物；②溶质
（2）①101
②100
③100.1
（3）①进行加热处理；②二氧化碳能溶于水；水的量较少，并且二氧化碳的溶解速度较慢；二氧化碳溶于水
（4）可行，用玻璃棒蘸取待测液，在酒精灯上加热，蒸发后留有白色印迹的是氯化钠溶液，没有的是稀盐酸．