阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。材料一（隋创进士科之后）历代踵行，时加修正，以迄于明清，防闲之法益密，取人之道益公……——

Question

阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。

材料一    （隋创进士科之后）历代踵行，时加修正，以迄于明清，防闲之法益密，取人之道益公……  

——邓嗣禹《中国考试制度史》

材料二    唐代科举取士，以进士、明经两科为主，“大抵众科之目，进士尤为贵，其得人亦最为盛焉”。

唐代明经、进士两科的考试内容

	初试	二试	三试
明经	选《礼记》或《左传》之一及《孝经》《论语》《尔雅》，每经帖十条	口答诸经大义十条	答时务策三道
进士	选《礼记》或《左传》之一及《尔雅》，每经帖十条	作计、赋、文各一篇	作时务策五道

──摘编自陈茂同《中国历代选官制度》等

材料三     （科举制）西国莫不慕之，近代渐设考试以取人才，而为学优则仕之举。今英、法、美均已见端，将来必至推广。

——丁韪良《西学考略》

材料四       贫若子弟，类皆廉谨自勉，埋首窗下……即纨绔子弟，亦知苦读，以获科第，否则虽富不荣……因此之故，前清时代，无分冬夏，几于书声遍野，夜静三更，钻研制义。是皆科举鼓励之功有甚于今日十万督学之力也。

——邓嗣禹《中国考试制度史》

（ 1 ）依据材料一，归纳科举制的主要特点。（ 8 分）

（ 2 ）在唐代明经、进士两科考试中，为何进士科“其得人亦最为盛焉”？（ 6 分）

（ 3 ）依据材料三、四，归纳科举制的积极影响。（ 4 分）

Answer 1

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）延续时间长；不断发展完善；选拔方式规范；公平（公正）。（ 8 分）

（ 2 ）明经科侧重对经义的记忆和解读；进士科侧重对文学素养和处理时务能力的考查，更有利于选拔人才。（ 6 分）

（ 3 ）被西方国家借鉴；促进社会重学风气。（ 4 分）