不必说①的菜畦，②的石井栏，③的皂荚树，④的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，⑤的黄蜂伏在菜花上，⑥的叫天子忽然从草间直窜向云宵里去了。单是周围的短短的泥墙

Question

不必说   ①的菜畦，   ②的石井栏，   ③的皂荚树，   ④的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，  ⑤ 的黄蜂伏在菜花上，   ⑥ 的叫天子忽然从草间直窜向云宵里去了。单是周围的短短的泥墙根一带就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴，翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣，还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有连房一般的果实，何首乌有像人形的根。有人说，何首乌根有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
     ……
     不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！……
（1）文章中①～⑥处应该填写的词语是：
①___、②___、③___、④___、⑤___、⑥___
（2）第一段文字中，画波浪线的句子在结构上起___ 的作用；能概括下半段内容的中心词是___。
（3）文中写“我拔何首乌”表现什么？___
A、表现“我”小时候很淘气，毁坏东西。
B、表现“我”小时候有想吃何首乌成仙的幻想。
C、表现百草园的生活充满无穷乐趣。
D、表现“我”小时候很好奇，勇于实践。
（4）第二段中 “也许是……无从知道”表达的思想感情是___
A、对被送进书塾的不解与强烈不满。
B、对读书、学习的厌恶。
C、对自己行为的自责。
D、对家里的人破坏自己生活的愤恨。
（5）下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么？
肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。

Answer 1

（1）本题考查词语的填写．解答此题关键在于平时的积累．平时学习对于课文里的名篇名段要将背诵落实到实处．这里应填写的词分别为：①碧绿  ②光滑   ③高大   ④紫红 ⑤肥胖  ⑥轻捷．
（2）本题考查句子内容与作用的分析．“单是周围短短的泥墙根一带”引出下文对泥墙根一带事物的描写，关键词是“泥墙根一带”，在结构上起到了承上启下的过渡作用．
（3）本题是对文章内容的理解，在准确理解文章的前提下，结合选项仔细对比作答，注意生活常识和过于绝对化、片面化的说法一般都是错误的．本段的中心句是“百草园是我的乐园”，描写的事件按斑蝥、捉蜈蚣、翻断砖、摘覆盆子都是为了表现百草园的乐趣．故选C．
（4）本题考查作者情感的体会．结合本段的内容来看，“我”将家人将我送进私塾的原因都归结于我做的各种“坏事”，可见在孩子的心目中，“私塾”是用来惩罚孩子的，表现了“我”当时内心的不满．故选A．
（5）本题考查词语的赏析．解答此题首先明确观点，不能换．结合描写的对象黄蜂，可以看出“伏”字准确地表现出黄蜂的肥胖，因胖而趴在菜花上；“停”字就无法表现这种情态．
答案：
（1）①碧绿  ②光滑   ③高大   ④紫红 ⑤肥胖  ⑥轻捷
（2）承上启下  泥墙根一带
（3）本题是对文章内容的理解，在准确理解文章的前提下，结合选项仔细对比作答，注意生活常识和过于绝对化、片面化的说法一般都是错误的．本段的中心句是“百草园是我的乐园”，描写的事件按斑蝥、捉蜈蚣、翻断砖、摘覆盆子都是为了表现百草园的乐趣．C
（4）A（5）不能．“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态；“停”字就无法表现这种情态