阅读材料,回答问题:材料一“仁者爱人，爱有差等”。“己所不欲，勿施于人。”材料二古者圣王之为政，立德而尚贤。材料三不尚贤，使民不争；……大道废，存仁义；……法令

Question

阅读材料,回答问题:
材料一  “仁者爱人，爱有差等”。“己所不欲，勿施于人。”
材料二   古者圣王之为政，立德而尚贤。
材料三   不尚贤，使民不争；……大道废，存仁义；……法令滋章，盗贼有。故圣人云：“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。”
材料四   夫严刑者，民之所畏也；重罚者民之所恶也。故圣人陈其所畏以楚其衰，设其所恶以防其奸，是以国安而暴乱不起。吾以为明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。                         ——引自《中国通史参考资料》
材料五   天下之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自为是非，而公其是非于学校。                            ——《明夷待访录》请回答：
（1）结合材料一、二、三、四，分别指出其代表的学派及核心主张。（8分）
（2）材料一、二、三、四的各种主张中，哪一种对后世影响最大？（2分）原因是什么？（2分）

Answer 1

（1）材料一：儒家，主张“仁”“礼” “德治”（2分）材料二：墨家，主张尚贤（2分）材料三：道家，主张无为（2分）材料四：法家，主张严刑重罚（2分）（2）材料一的主张（2分）；因为儒家学说经过西汉董仲舒的改...