某次实验小组同学对人体吸入空气和呼出气体中氧气、二氧化碳有什么不同这一课题进行研究．查阅资料二氧化碳的性质：①能溶于水，②能使澄清石灰水变浑浊，③不支持燃烧收集

Question

某次实验小组同学对人体吸入空气和呼出气体中氧气、二氧化碳有什么不同这一课题进行研究．
【查阅资料】二氧化碳的性质：①能溶于水，②能使澄清石灰水变浑浊，③不支持燃烧
【收集气体】收集吸入和呼出气体．
【设计方案】用大小相同的两个塑料瓶收集气体．
方法1：排水收集法 先将软塑料瓶装满水，将塑料管小心插入里面，缓缓吹气．
方案2：用塑料瓶收集 先将软塑料瓶压扁，然后缓缓向里面吹气．
【提出问题】结合查阅资料，你认为___（填“方案1”或“方案2”）较好，理由是___．
【继续思考】若活动小组要检测蔬菜大棚空气中二氧化碳的含量，请你设计一种收集大棚气体样品的方法：___．
探究环节1：比较两种气体中氧气的含量
【实验过程】将粗细相同的___细木条同时伸入分别盛有空气和呼出气体的塑料瓶中，观察火焰大小的燃烧时间长短．
【实验现象】呼出气体中的木条燃烧火焰小，燃烧时间短．
【实验结论】___中氧气含量较少．
探究环节2：比较两种气体中二氧化碳的含量．
【实验过程】：向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中各滴入相同的滴数的___，振荡，观察是否有浑浊现象出现．
【观察现象】呼出的气体样品中石灰水变浑浊，空气样品中石灰水无浑浊现象出现．
【实验结论】___中二氧化碳含量多．

Answer 1

【提出问题】因为二氧化碳能溶于水，所以最好选择方案2；
【继续思考】若活动小组要检测蔬菜大棚空气中二氧化碳的含量，收集样品气体时要排除外界空气的干扰，所以可将塑料瓶装满水后在大棚内倒掉，再盖上盖子拿出研究；
探究环节1：【实验过程】探究氧气含量多少，可用燃烧的木条伸入瓶中，观察木条燃烧的火焰和时间长短进行判断；
【实验结论】呼出气体中的木条燃烧火焰小，燃烧时间短，说明呼出气体中氧气含量较少；
探究环节2：【设计实验】向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中各滴入相同的滴数的澄清石灰水，观察其浑浊程度进行判断；
【实验结论】呼出的气体样品中变浑浊，空气样品无浑浊出现，说明呼出气体中二氧化碳含量多；
故答案为：【提出问题】方案2；因为二氧化碳能溶于水；
【继续思考】将塑料瓶装满水后在大棚内倒掉，再盖上盖子；
探究环节1：【实验过程】燃烧的；
【实验结论】呼出气体；
探究环节2：【设计实验】澄清石灰水；
【实验结论】呼出气体．