列提纲（开头、结尾要详细写出来）题目：成长的路上有你开头（详细写出来）第二段：（大概）第三：（大第x：（大概）结尾（详细写出来）急啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

Question

列提纲（开头、结尾要详细写出来）题目：成长的路上有你 开头（详细写出来） 第二段：（大概） 第三：（大
第x：（大概） 结尾（详细写出来） 急啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

Answer 1

成长的路上有你扶着我
成长的足迹,跨越了十六个春秋.蓦然回首,希望的路上,每一个生动的音符,都谱写出一曲美妙的人生之乐.
柔美母爱
我从未离开过的,便是母亲.每天,我都在享受柔和似水的母爱,那一句习以为常的嘱托,带给我生活的充实;那一回轻柔如风的抚摸,带给我心灵的温暖;那一次甜蜜无声的微笑,带给我前进的信念……我拥有了母爱,也就多了一份体贴与关爱,弥漫在我瘦弱的身边,愉悦着我幼小的内心,生活的烦恼也总有你替我分担.
我迎着这无限柔美的旋律,渐渐成长……
深沉师恩
我最害怕而又尊敬的,便是老师.考试后那令人恐怖的眼神,总能将我的魂吓掉半截.我担心,担心每一个细节,生怕遭到老师的批评.但老师虽然严厉,但总会指引我们正确的道路.
曾经有一段时间,我的成绩明显下滑,我找不到学习的节奏,也丢失了信心.迷茫的我在学与不学中徘徊着,仿佛一切都是失望.就在我极度失落之时,老师指引了我前进的方向,帮助我找到学习的方法.我再一次充满信心,努力前行.
这样深沉的旋律,已回响在我心中,见证我的成长.
清亮友谊
我的青春时光,最清纯的,便是友谊.
我六年的小学时光,是我一生都无法磨灭的美好回忆.50个天真的伙伴,从活泼欢乐的儿童蜕变成成熟稳重的少年.这之中,没有悲伤,没有失望,困难也总是共同克服.因为我们有一个共同的口号：I am the best one!经历风雨,不断前行.“玉米人农庄”的纪行,“百年校庆”的欢度.徒步春游的艰辛……一切都深深地镌刻在我的心中,就像清亮的泉声点滴心灵,滋润了美好与希望.
耳边再一次奏起那成长之乐,回旋着柔美、深沉与清亮,谱写了我的成长,将是永恒!
同学们的评价意见：
优点：1、用小标题的结构,层次清晰.
2、语言还比较流畅,注意使用了排比句.
缺点：1、语言做作生硬,不自然.
2、没有生活气息,很多套话,没有个性.
3、没有细节描写.
4、没有扣题.第三部分与主题不合,表现的是友谊.
教师指导意见：
扩充：变概括为具体,突显细节,展示“自我”;
虚化：变生硬为灵动,合理想像,巧用修辞;
添加抒情、议论：变直白为凝重,升华情感,提升理性.
改文：
成长的路上有你扶着我
蓦然回首,成长的脚步,跨越了十六个春秋.成长的路上,一个个生动的音符,跳动成一曲曲美妙的人生之歌.有你的搀扶啊,这优美的旋律陪伴我成长.
一
我从未离开过母亲.每天,我都在享受似水柔和的母爱：那一句习以为常的叮咛,带给我生活的充实;那一回轻柔如风的抚摸,带给我心灵的温暖;那一次甜蜜无声的微笑,带给我前进的信念……那一次深夜,疲惫的我不知不觉趴在书桌上睡着了.迷迷糊糊中有人给我盖衣服,是母亲!我揉揉惺忪的睡眼,迎着的是母亲的双眸.多么熟悉的慈爱与关怀,多么熟悉的心疼与焦虑啊!母亲轻声说：“太晚了,睡吧!”母亲拍拍我的肩,关上门,留下了一个温暖的背影.
这一份母爱的温暖弥漫在我瘦弱的身躯里,愉悦着我幼小的心灵伴我成长
二
我对老师既害怕又尊敬.老师虽然严厉,但总会指引我们正确的道路.
曾经有一段时间,我的成绩明显下滑,我找不到学习的节奏,也丢失了信心.我迷茫,我徘徊,我失望.就在那堂课上,老师似乎发现了什么,轻轻地向我走来,叩了叩我的课桌,俯下身子,在我的耳边低声说道：“有什么困难可以打倒你呢?”我缓缓地抬起头,迎着的是老师那慈爱、深邃的双眼,我的心不禁一颤,深深地点了点头.老师的嘴角微微上扬,给了我一个微笑,似一阵清风,吹散我心中的阴霾;像一股清泉,滋润我的心田.老师指引了我前进的方向,帮助我坚定了前行信心.
这样的微笑,时刻伴着我,成长的路上充满阳光.
三
我六年的小学时光,是我一生中都不能忘却的美好回忆.50个天真的伙伴,从活泼欢乐的儿童长成成熟稳重的少年.这之中,没有悲伤,没有失望.因为我们有一个共同的口号：I am the best one!“玉米人农庄”的纪行,“百年校庆”的欢度,徒步春游的艰辛……一切都深深地镌刻在我的心中,集体的力量增添了我前行的勇气,这份儿时的纯真,伴我成长.
一路上,有你扶着,我的脚步更铿锵,我的眼前一路风景,一路美丽,一路温暖……