材料一。他在《世界百位名人录》中名列前十位，是我国伟大的思想家和教育家。他创立的学派曾是百家争鸣中著名的学派之一；他的思想在战国时得到了发展，西汉时成为封建统治的正统

Question

材料一。他在《世界百位名人录》中名列前十位，是我国伟大的思想家和教育家。他创立的学派曾是百家争鸣中著名的学派之一；他的思想在战国时得到了发展，西汉时成为封建统治的正统思想，后世尊其为“圣人”
材料二。夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。
材料三：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
（1）材料一中的历史人物指的是谁？他的思想和言行记录在了哪本书里？他在教育方面的贡献有哪些？
（2）材料二指的是哪一历史事件？他是对诸子百家中哪一家思想的实践？
（3）材料三的秦王指的是谁？材料二和材料三的关系如何？

Answer 1

（1）由材料一“他创立的学派曾是百家争鸣中著名的学派之一；他的思想在战国时得到了发展，西汉时成为封建统治的正统思想，后世尊其为“圣人”可以看出，材料反映的是孔子的贡献．记录孔子思想和言行的著作是《论语》．孔子是伟大的教育家，他在教育方面的贡献有最早创办私字， 倡导有教无类，因材施教，温故而知新等．
（2）材料二关键词“商君”“孝公”可知，材料反映的是商鞅变法．商鞅变法是对战国时期法家“法治”“建立中央集权国家”思想的实践．
（3）材料三赞扬的是秦王赢政灭六国，建立中国历史上第一个统一的多民族国家秦朝的丰功伟绩．因此材料三中的秦王指的是赢政．材料二中的商鞅变法使秦国力大增，为材料三中秦的统一奠定基础．
故答案为：
（1）孔子；《论语》；最早创办私字， 倡导有教无类，因材施教．
（2）商鞅变法；法家．
（3）秦始皇（或嬴政）；材料二中的商鞅变法使秦国力大增，为材料三中秦的统一奠定基础．