阅读下文，完成问题。戊子中秋记游（清）袁枚①佳节也，胜境也，四方之名流也：三者合，非偶然也。以不偶然之事，而偶然得之，

Question

阅读下文，完成问题。
                                    戊子中秋记游
                                     （清）袁枚
①佳节也，胜境也，四方之名流也：三者合，非偶然也。以不偶然之事，而偶然得之，乐也。乐过而虑其忘，则必假文字以存之，古之人皆然。
②乾隆戊子中秋，姑苏唐眉岑挈其儿主随园，数烹饪之能，于烝彘首 ③①也尤，且曰：“兹物难独啖，就办治，顾安得客？”余曰：“姑置具，客来当有不速者。”已而，泾邑翟进士云九至。亡何，真州尤贡父至。又顷之，南郊陈古渔至，日犹未失。眉岑曰：“予四人皆他乡，未揽金陵胜，盍小游乎？”三人者喜，纳屦起，趋趋以数，而不知眉岑之欲饥客以柔其口也。
  ③从园南穿篱出，至小龙窝，双峰夹长溪，桃麻铺芬。一渔者来，道客登大仓山，见西南角烂银坌^②涌，曰：“此江也。”江中帆樯如月中桂影，不可辨。沿山而东至蛤蟆石，高壤穹然。金陵全局下浮，曰谢公墩也。余久居金陵，屡见人指墩处，皆不若兹之旷且周。窃念墩不过土一抔，能使公有遗世之想，必此是？就使非是，而公九原有灵，亦必不舍此而之他也。从蛾眉岭登永庆寺亭，则日已落，苍烟四生，望随园楼台，如障轻容纱，参错掩映，又如取镜照影，自喜其美。方知不从其外观之，竟不知居其中者之若何乐也。
  ④还园，月大明，羹定酒良，彘首如泥，客皆甘而不能绝于口以醉。席间各分八题，以记属予。嘻！余过来五十三中秋矣，幼时不能记，长大后无可记。今以一彘首故，得与群贤披烟云，辨古迹，遂历历然若真可记者。然则人生百年，无岁不逢节，无境不逢人，而其间可记者几何也！余又以是执笔而悲也。
【注】①彘首：猪头。②坌：尘埃。
（1）第③段空格内，应填入的虚词，恰当的一项是___
A．耳 耶   B．矣 乎   C．也 焉   D．者 哉
（2）对第②段划线句解释正确的一项是___
A．并不了解眉岑的想法是让客人挨饿来写出好的文章。
B．却不知道眉岑是想要让客人饥饿一下以便有好胃口。
C．并不知道眉岑的想法是客人懂得饿的滋味便不挑食了。
D．却不了解眉岑是想让客人懂得饥饿能使人言辞谦柔。
（3）请从修辞的角度，对第③段中划线句加以赏析。
（4）这篇游记，表达了作者怎样的思想情感？请分条写出。
①___；
②___；
（5）作者将记事、写景、议论、抒情熔于一炉，请作具体分析评价。

Answer 1

（1）“窃念墩不过土一抔”为陈述句，陈述句结尾可用耳、矣、也，结合“不过”一词可以得出句末应该是“罢了”，如此可以确定选A．
（2）“知”在这里是“知道”，“之”主谓之间取消句子独立性，所以选B．
（3）此题类似于考查了诗歌鉴赏的修辞，答题步骤为：明确修辞，解释修辞的表现，明确修辞的效果．这里明显用了比喻的修辞手法．
（4）文中关于情感的词句有“三人者喜”、“自喜其美”、“以是执笔而悲也”，根据这三句以及其前后文可以得出答案．
（5）此题要求考生从表达方式（记叙、议论、说明、抒情、描写）的角度分析文章，答题时要结合全文找出各种表达方式对应的语段，最后还要进行评价，也就说出是这样写的好处．
答案：
（1）A
（2）B
（3）划线句运用比喻的修辞手法．将奔涌的雪白闪亮的江水比作“烂银坌涌”，将“江中帆樯”比作“月中桂影”；而远处的“高壤”则如天空中央高而四周下垂的形状，生动形象地写出了远观长江的壮美景色．
（4）①与好友游览胜景的快乐．②人生苦短，乐景少而易逝的感伤．（1分）
（5）第1段议：佳节、胜境、名流齐具，是难得乐事．引出下文．第2段叙：叙事情缘起，叙不速之客，叙游览缘由．第3段先叙后议再抒情：记游览经过，绘眼前美景；怀想古人，生发感慨．第4段先叙后议再抒情：叙归来享美味、饮美酒，再发议论、抒感慨．由此可见，本文综合运用了各种表达方式，彼此交融，互为因果，相得益彰，浑然一体．