物理课上，王老师正在给同学们讲解难点，这时有几位调皮的男同学又说又笑，影响了课堂秩序，王老师非常气愤，他认为张强同学带头说笑且闹得最欢，就点名严厉地批评了他。可张强认

Question

物理课上，王老师正在给同学们讲解难点，这时有几位调皮的男同学又说又笑，影响了课堂秩序，王老师非常气愤，他认为张强同学带头说笑且闹得最欢，就点名严厉地批评了他。可张强认为老师是当众给他难堪，就大声与王老师顶起嘴来，并指责老师为什么不点其他同学，只点他的名字。为了不影响教学进度，王老师让张强先出去，张强就是不出去。无奈之下只好把班主任叫来才领走了张强。
阅读材料，回答问题：
（1）王老师在课堂上批评说笑的同学对不对？为什么？
（2）假如王老师确实误解了张强同学，张强应该怎样与老师沟通？为什么？
（3）正确的师生关系对青少年的健康成长有什么影响？

Answer 1

（1）王老师批评扰乱课堂秩序的同学是正确的．因为他们违反了《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的规定．违反了学校的规章制度，影响了正常的教学，王老师的批评也是对全班同学负责任的表现．（2）假如是老师误解了张强，张强也不应该在课堂上与老师顶嘴，而应在课下向老师作出解释，但解释一定要建立在真实的基础之上，并且是为了更好的沟通，而不是想继续逃避自己的责任．张强说笑是大家公认的，他就应该承认错误，因为他影响了其他同学听课；张强也应该想到，老师也是普通人，也会犯错误．作为学生应该用恰当的方式指出老师的错误，而不应该当众伤害老师，这是对老师的尊重．张强同学当众与王老师顶嘴，就是故意伤害老师，我们应该互换角度、立场考虑问题，就能理解王老师的良苦用心，老师批评说笑者是为了大家学习好，其中也包括张强同学本人，这样考虑问题就能化解师生之间的冲突，建立良好的师生关系．（3）良好的师生关系不仅影响青少年的学习质量，而且影响他们的身心发展，在与老师的交往中，尊敬老师是青少年应有的道德品质，善于与老师沟通，是青少年需要学习和掌握的一项能力．
故答案为：
（1）材料中学生的行为扰乱了课堂纪律，影响了其他人的学习，老师的做法正确．
（2）师生交往要讲究艺术，主动沟通是一切交往的前提，沟通产生理解，理解产生信任．要掌握一些有效的方法．包括从老师的角度看问题，正确对待老师的批评表扬，原谅老师的过错等．同时要结合所给的材料来回答．
（3）良好的师生关系对青少年成长的意义，考查书上的基本知识点良好的师生关系不仅影响青少年的学习质量，而且影响他们的身心发展，在与老师的交往中，尊敬老师是青少年应有的道德品质，善于与老师沟通，是青少年需要学习和掌握的一项能力