幼儿英语动物词汇教育活动案例设计怎么写

Question

幼儿英语动物词汇教育活动案例设计怎么写

Answer 1

​
活动目标：
1
、 幼儿听懂、理解并会说出单词“
bird
”、“
frog
”、“
monkey
”.
2
、 幼儿学会使用句型“
I can see
……”进行表达.
活动准备：
PPT
课件、单词卡片、一棵大树、自制动物各一个、望远镜
3
至
4
个.
活动过程：
（一） 热身活动：
　　
1
、 韵律歌曲《
walking jumping running
》边唱边跳进场.
　　
2
、
GreetingT: Hello,what
’
s your name?
　　

S: I
’
m XX.
　　

T: Hello, XX.
　　

S: Hello,Miss Liu.
　　
3
、简单的对话操练几遍.
（二）引导幼儿单词学习.
1
、播放
PPT
,让小朋友猜一猜是什么东西在叫.（鸟叫声）.
PPT
出示鸟的图片
teach
“
bird
”
2
、教师领读,小朋友跟读,（采用游戏的方式进行练习,让小朋友一边说单词,一边用头顶单词卡片）
3
、 用相同的方法教授另外两个单词：
frog
和
monkey
(
三
)
游戏：《说一说,做一做》
　　规定好鸟、青蛙、猴子的动作,老师说一个动物单词,小朋友需要迅速做出该动物的动作,同时重复英语发音,看谁做得又快有准.
（四）幼儿句型学习与应用
1
、出示一棵大树,在树上贴好自制的鸟.
　　教师出示望远镜,并说：
I can see a bird.
（小朋友跟读）.
　　
2
、用准备好的望远镜给小朋友上来表演,并准确说出句型“
I can see a bird
”
　　
3
、 在树上贴好猴子,在树下贴上青蛙.
　　
4
、让小朋友自己来说一说,操练句型“
I can see..
”说出：“
I can see a monkey.
”“
I can see a frog.
”
　　（五）游戏《
What
’
s missing
》
　　
1
、播放
PPT
,出示三个动物,让小朋友分别说出三个单词.
　　
2
、播放
PPT
,消失一个动物,让小朋友说出那个动物单词,并用句型说出“
I can see
…”
　　
3
、相同的方法操练.
　　（六）
chant
用三个动物的动作,叫声以及相应的单词编一首
chant
,让小朋友跟着做,边做边退场,结束课程.
　　附：
chantBird bird bird
啾啾啾 （飞的动作）
Frog frog frog
呱呱呱（跳的动作）
Monkey monkey monkey
叽叽叽（猴子抓头挠耳）
您好,答题不易
如有帮助请采纳,谢谢