阅读下列材料：材料一：从19世纪60年代到90年代，兴起了一股“师夷长技”、“自强求富”热潮，创办了近代军事企业和民用企业……材料二：1898年6月11日至9月21日，光绪帝颁发上百道变

Question

阅读下列材料：
材料一： 从19世纪60年代到90年代，兴起了一股“师夷长技”、“自强求富”热潮，创办了近代军事企业和民用企业……
材料二： 1898年6月11日至9月21日，光绪帝颁发上百道变法法令，改革政府机制，裁撤冗员，……以除旧布新。
材料三：“近50年来，中国人渐渐知道自己的不足了……第一期先从机器上感觉不足……第二期是从制度上感觉不足……第三期便从文化上感觉不足。”
（1）材料一、二反映了中国近代史上哪两次重大的历史运动？
（2）分别写出以上两次运动的代表人物各一个。
（3）根据材料三，指出中国近代化探索过程的特点。

Answer 1

（1）依据材料一“从19世纪60年代到90年代，兴起了一股‘师夷长技’、‘自强求富’热潮， 创办了近代军事企业和民用企业．”可知，19世纪60年代到90年代，清朝统治者掀起了一场洋务运动，洋务派起初以“自强”为口号，创办一批近代军事工业．19世纪70年代，洋务派又提出“求富”的口号，创办民用工业．根据材料二“1898年6月11日至9月21日，光绪帝颁发上百道变法法令，改革政府机制，裁撤冗员，…以除旧布新．”可知这是指1898年的戊戌变法运动．
（2）根据所学可知，洋务运动代表有奕䜣、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等人．戊戌变法代表有康有为、梁启超、谭嗣同、光绪帝等．
（3）根据材料三“第一期先从机器上感觉不足…第二期是从制度上感觉不足…第三期便从文化上感觉不足．”可知中国近代化探索过程的特点是由学习西方技术，再学习制度，最后学习思想文化．
故答案为：
（1）材料一：洋务运动；材料二：戊戌变法．
（2）洋务运动代表：奕䜣、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞．戊戌变法代表：康有为、梁启超、谭嗣同、光绪帝（任答一个）．
（3）学技术--学制度--学思想（文化）