下表是“2002～2006年我国城乡居民家庭恩格尔系数情况”。根据材料，针对这段时期，下列说法正确的是年份项目2002年2003年2004年2005年2006年城镇居民家庭恩格尔系数(%)37.7

Question

下表是“2002～2006年我国城乡居民家庭恩格尔系数情况”。根据材料，针对这段时期，下列说法正确的是 
年份
项目
2002年
2003年
2004年
2005年
2006年

城镇居民家庭恩格尔系数(%)
37.7
37.1
37.7
36.7
35.8

农村居民家庭恩格尔系数(%)
46.2
45.6
47.2
45.5
43.0
A．城乡居民生活水平总体呈上升趋势
B．城乡居民生活水平总体呈下降趋势
C．城镇居民生活水平不断提高，农村居民生活水平不断下降
D．农村居民生活水平不断提高，城镇居民生活水平不断下降 题型：单选题 难度：偏易 来源：不详 答案
A  
本题考查消费结构和消费水平的知识，考查阅读材料信息的能力和推理能力。恩格尔系数下降，说明生活水平提高，从图表可以看出，我国居民的恩格尔系数尽管在2004年有所上升，但总体在下降，反映我国城乡居民生活水平提高，故选A项。 马上分享给同学 (null) (null) document.getElementById("bdshell_js").src = "http://bdimg.share.baidu.com/static/js/shell_v2.js?cdnversion=" + Math.ceil(new Date() / 3600000) 揪错 收藏 据魔方格专家权威分析，试题“下表是“2002～2006年我国城乡居民家庭恩格尔系数情况”。根据材料，..”主要考查你对   价值规律 ， 商品（使用价值、价值、价值量） ， 量入为出，适度的消费观 ， 勤俭节约，艰苦奋斗的消费观   等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下： 现在没空？ 点击收藏 ，以后再看。 因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问 魔方格学习社区 。 价值规律 商品（使用价值、价值、价值量） 量入为出，适度的消费观 勤俭节约，艰苦奋斗的消费观 考点名称： 价值规律   价值规律的内容： 商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。 理解价值规律： 1、把握两句话：
①决定商品价值量的是社会必要劳动时间，影响商品价值量的是社会劳动生产率。商品的价值量与个别劳动生产率和个别劳动时间无关。
②影响商品价值总量的是个别劳动时间、个别劳动生产率。商品的价值总量与社会必要劳动时间和社会劳动生产率无关。
2、明确三对概念：  价值规律 （商品经济的基本规律）:     理解价值规律十对关系： 价值规律的内容和表现形式: ①价值规律的内容：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。
②表现形式：
A．受供求关系的影响，商品价格围绕价值上下波动，则是价值规律的表现形式。
B．供求与价格相互影响，相互制约。（为什么价格不会无限制上升或下降）
C．等价交换：价格与价值相符的交换。等价交换存在于商品交换的平均数中，不存在于每一个个别场合。
③作用：
A．调节劳动力和生产资料在社会生产各部门的分配（原因：供求与价格相互影响相互制约。结果：使资源在社会各部门之间实现优化配置）
B．刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率（原因：社会必要劳动时间决定商品价值量。结果：使企业内部实现优化配置）
C．导致商品生产的优胜劣汰。（原因：社会必要劳动时间决定商品价值量。结果：使资源在企业之间实现优化配置，总之，即有利于资源优化，合理，高效配置） 考点名称： 商品（使用价值、价值、价值量） 商品的含义：

商品是用于交换的劳动产品。作为商品必须同时具备两个条件：必须是劳动产品，不是劳动产品一定不是商品；必须用于交换，不用于交换的劳动产品不是商品。 商品的使用价值：

使用价值是商品能满足人们某种需要的属性。 商品的价值：

价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动。 商品两个基本属性:  ①商品一定有使用价值，但有使用价值的不一定是商品。
②不同商品使用价值不同，所以才需要交换以满足人们的不同需要。
③使用价值是价值的物质承担者。
④商品一定有价值，有价值的一定是商品。
⑤商品之所以能够交换，是因为他们都有价值（凝结了无差别的人类劳动）。 商品的使用价值和商品的价值的比较：
比较 商品的使用价值 商品的价值
区别 含义不同   商品能够满足人们 某种需要的属性 凝结在商品中的无差别的人类劳动
属性不同 ①是商品的自然属性；②它反映的是人和物的关系；③体现了生产力发展的水平；④是商品的非本质、非特有属性 ①是商品的

Answer 1