阅读《滹沱河和我》，完成下列各题。①从我三四岁起，祖母常两眼定定的，对着我叹气，说：“你这脾气，真是个小滹沱河。”每当我淘气得出了奇，母亲和姐姐也这么说我。但从她们

Question

阅读《滹沱河和我》，完成下列各题。
    ①从我三四岁起，祖母常两眼定定的，对着我叹气，说：“你这脾气，真是个小滹沱河。”每当我淘气得出了奇，母亲和姐姐也这么说我。但从她们的话音里，我听不出是在骂我，似乎还带着点赞美之情；可她们那严正的眼神和口气，明明有着告诫的意思。我真不明白，为什么要把我和滹沱河一块说。
    ②滹沱河离我们村庄只一里路光景，当时我还没有见到过滹沱河。什么是河？我的头脑里没有一点概念。只晓得这个滹沱河很野，很难管束。真想去见见它，看我究竟和它有什么相同之处。我想它多半也是一个人，比我长得强大，或许只有它能管住我。
    ③过了不多久，记得是个春天，我随着姐姐和宝大娘带着竹篮和小锄到滹沱河边挖野蒜。一路上宝大娘牵着我。她没有孩子，特别喜欢娃娃们。我问宝大娘和姐姐：滹沱河是个什么模样？见了它我怎么喊它？他们说：“不用喊，它又不是人。到那儿以后，你就晓得了。”他们的回答我还是弄不清楚。
    ④当我们走向一片望不到边际的旷野时，宝大娘指着前面说：“那就是滹沱河。”但我并没有看见什么，哪里有滹沱河呀？那里什么都没有。那是灰灰的沙滩，无知无觉地躺在那里，除去沙土之外，尽是大大小小的石头。我感到异常的失望，滹沱河啊，你丢尽我的脸了！我怎么会像眼前这个喊不应打不醒的滹沱河？
    ⑤姐姐和宝大娘说说笑笑地在岸上的树林子里低着头挑野菜，我怀着满腔的悲伤向她们说的滹沱河走去。我要在滹沱河那里寻找我那失落的梦。
    ⑥我刚从岸上走下河滩，姐姐便大声地喊我“不要去那里，快上岸来。”我莫名其妙，不懂得岸是什么，沙土和石头有什么可怕？我还是只顾往前走。姐姐风一般跑下来，不由分说把我拽到树林子里，说：“就在岸上呆着，下去，大水会把你冲走。”我瞪起眼睛问姐姐：“哪里有大水？”姐姐对我说：“有。说来就来。”姐姐向我解释：“几年前，有人从河这岸到河那岸去，在沙滩上走，突然看见滹沱河来了。它高高立起，冲了过来，还没来得及转身，那人就被冲得没影儿了。”
    ⑦姐姐这番话说得我头发都格吧格吧地炸起来了。我怀着真正的恐惧朝着几步以外的滹沱河望去，它真的说来就来吗？从远远的左边望到远远的右边，那灰灰的沙和灰灰的石头似乎都滚动了起来，看不到头尾，我恍惚觉得滹沱河是一条其大无比正在飞动的蛇，这沙滩是它蜕下来的皮，那数不清的石头是皮的鳞。这时我才感觉到这没有一点生气的皮（不管它是蛇的，还是河的）跟在草丛里曲曲折折游动的蛇一样的可怕。我知道，蛇说来就来，你还没有瞅得清，它早已从草上窜走。滹沱河也一定是这样。
    ⑧我没见到滹沱河，但已被它镇住了。回家的路上，宝大娘牵着我的手，说：“啊哟，你的手这么凉！”我不吭声。她们没有想到我是被那个没见过一面的滹沱河吓的。不仅手凉，心都凉了，我自己知道。
    ⑨回到家里，我第一句话就问祖母：“我怎么能像滹沱河？”祖母笑笑说：“你见到滹沱河了吗？滹沱河是什么样子你说说看。”祖母心里一定晓得现在是看不到真正的滹沱河的。我说：“滹沱河是干石头、干沙。”“那不是河。”“河在哪儿呢？”“河还没有来哩。”“什么时候来？”“就像你的坏脾气，什么时候来，谁也说不清，怕你自己也说不清。”祖母说的竟然与姐姐说的完全相同。现在我才明白她们为什么说我是个小滹沱河。
    ⑩1929年的秋天，我已在村里小学校读一年级。一天，窗户才透亮，我梦醒似的睁开了眼，仿佛被谁猛推一下。我首先感到了一种大到似乎听不见的声音，它应当是声音，但天和地因有它而变得异常地寂静了：一切已知的和熟悉的声音都被它吞没了。我问祖母：“这是什么动静？”祖母小声说：“大河发洪水了。”大河就是滹沱河。我一骨碌从炕上下到地上，衣服也来不及穿，拔腿就朝门外跑，一边跑，一边喊：“为什么不叫醒我？”“它半夜来的，它来时谁也不知道。”这时，我似乎听见全村的几百条狗都在呻吟！我家的两条狗正仰着脖子，但我没有听到叫声，它们的声音被滹沱河吞没了。它们大概也觉得奇怪，开始不叫了，缩着脖子伏在地上，两只耳朵直竖了起来。它们并没有见过滹沱河。那声音，不，那滹沱河一会儿像是从深深的地下喷出来的；一会儿又觉得天空在打闷雷，像是从天上降落下来的。祖母又一次对我说“这就是滹沱河。”这时，我虽还没有见到滹沱河，却真的已感到它来了。这一片呻吟般的狗吠声，村里人远远近近的呼唤声，平常谁的声音我都能听出来，此刻全分辨不出来了。还有，这充满整个空间的动荡不安的气氛……这就是滹沱河来了的气势。
    ⑪祖母双手伸开，拦着不让我去。她哪里能拦阻住我，我不是个小滹沱河吗？滹沱河的声息越来越大，大水仿佛淹没了我们的村子。我听见有谁立在房顶上闷声闷气地喊：“后生们，快堵水去，带上铁锹，带上四齿铁耙！”我当然是个小后生，照吩咐的扛上锹，跑向大门外。人们全都朝大河那里跑，我融入了人流之中……
    ⑫前几天，不断下暴雨，今天并没有云，天却令人感到是黑沉沉的，而且很低。我不歇气地随着大人们跑着，一过关头（一段古城墙），赫然地望见了滹沱河。它不像水在流动，像是一大块深褐色的土地在整个地蠕动。看不见飞溅的明亮的水花，是千千万万匹野兽弓起了脊背在飞奔。由于飞奔，它们一伸一缩的身躯拉长了多少倍，形成了异常宽广的和谐的节奏。滹沱河分成了明显的上下两部分。下面是凝重的水的大地，上面是飞奔的密密匝匝一色的野兽，它们仿佛空悬地飞奔在水的大地上。我所听到的那淹没一切的声音，正是这千千万万匹野兽的狂吼，还有它们践踏的水的大地的喘息声。
    ⑬姐姐和宝大娘挑野蒜的那片树林子已不见了，引起过我伤感和惶恐的灰灰的沙和石头全都不见了，显然都被滹沱河活活吞没了。我现在才明白姐姐说的岸是什么，岸是河时刻想吞噬的大地，并不安稳。大后生们不准我和别的小后生们走向岸边，但我还是钻过了赤裸的与滹沱河同色的脊梁和腿脚的栅栏，走到河的跟前。我觉得脚下的地似乎不由自主地扑向河，我伸手到混浊的河里，我想摸摸滹沱河，它几乎把我揪到了它的怀抱里，我感触到了它强有力的手掌把我的手紧紧地握了一下。有一个汉子把我提起来，扔到人群的后面。
    ⑭姐姐来寻找我，她并没有强迫我回家，只是死死地抓住我的手，立在一块高地上。越过人群，我看见岸边的河水上浮着一层木屑般的泡沫。这里是一个弯曲处，许多勇敢的汉子从河里用四齿耙捞起整棵的树、淹死的羊、木椽、窗户、门扇，还有衣裳……但没有人下到河水里。
    ⑮来到滹沱河跟前，我似乎没有听到任何声音，连大人们的喊叫都听不见，只看见他们张大的嘴和翕动的鼻孔，河的声音变成了凝固不动的空间。
    ⑯我第一次感到自己是多么的渺小！
    ⑰滹沱河是我的本命河。它大，我小。我永远长不到它那么大，但是，我能把它深深地藏在心里，包括它那深褐色的像战栗的大地似的河水，那颤栗不安的岸，还有它那充满天地之间的吼声和气氛。几十年来，每当我濒于绝望时，我常常被滹沱河的吼声惊醒。
（作者：牛汉 文章有删改）【注】滹hū
（1）随着情节的发展，“我”的心理不断发生变化，请你阅读文章①-⑯段，填写表格。

语文

作业帮用户2017-10-20 举报

用这款APP，检查作业高效又准确！

扫二维码下载作业帮

拍照搜题，秒出答案，一键查看所有搜题记录

优质解答

（1）本题是对文章内容和感情的考查．找到相应段落，结合人物的语言、动作等描写等语句，分析作者的心理或找出表达感情的词语即可，注意尽量用原句原词回答．文章内容，找到相应的段落，逐条总结即可，在总结的时候寻找每段的中心句和文章的中心句．①疑惑   ②初次见到干涸的滹沱河   ③恐惧   ④听到滹沱河的发水声  ⑤敬畏、震撼
（2）本题是对文章内容和感情的考查．找到相应段落，结合人物的语言、动作等描写等语句，分析作者的心理变化的原因即可．注意尽量用原句原词回答．①“失落”原因：现实中的滹沱河“喊不应打不醒”，粉碎了我对滹沱河“长得强大”的一切的美好设想，巨大的落差使我感到失落．②“梦”指的是滹沱河像我一样“很野，很难管束”，甚至比我还强大，充满力量．
（3）本题是对句子赏析的考查．句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析．解析：指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情．动词，找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情．（1）比喻：把…比作…，形象生动的写出了…的特征，表现了…感情．动词，找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情．（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动 的效果．本段运用了比喻修辞，把 水的流动与声音分别比作大块土地的蠕动、野兽的飞奔和狂吼，生动形象地写出了滹沱河发水时水面之阔，水速之急，水声之响，从而再现了滹沱河发水时气势宏大的特点．
（4）①本题是对内容概括的考查，根据问题，找到相应的段落，逐条总结即可，在总结的时候寻找每段的中心句和文章的中心句．滹沱河是“我”家乡的河，我在那里出生，在那里成长；“我”与滹沱河有着相同的个性，都很野、很难管束；在我的成长中，滹沱河带给我巨大的力量．
②本题是开放性问题，结合自己的理解，扣住文章中心即可．示例：竹子是我的本命树．
答案
（1）①疑惑   ②初次见到干涸的滹沱河   ③恐惧   ④听到滹沱河的发水声  ⑤敬畏、震撼
（2）①“失落”原因：现实中的滹沱河“喊不应打不醒”，粉碎了我对滹沱河“长得强大”的一切的美好设想，巨大的落差使我感到失落．②“梦”指的是滹沱河像我一样“很野，很难管束”，甚至比我还强大，充满力量．
（3）本段运用了比喻修辞，把 水的流动与声音分别比作大块土地的蠕动、野兽的飞奔和狂吼，生动形象地写出了滹沱河发水时水面之阔，水速之急，水声之响，从而再现了滹沱河发水时气势宏大的特点．
（4）（1）滹沱河是“我”家乡的河，我在那里出生，在那里成长；“我”与滹沱河有着相同的个性，都很野、很难管束；在我的成长中，滹沱河带给我巨大的力量．
示例：竹子是我的本命树．

作业帮用户 2017-11-02 举报

扫描下载二维码

©2019 作业帮 联系方式：[e-mail]  作业帮协议

Answer 1

（1）本题是对文章内容和感情的考查．找到相应段落，结合人物的语言、动作等描写等语句，分析作者的心理或找出表达感情的词语即可，注意尽量用原句原词回答．文章内容，找到相应的段落，逐条总结即可，在总结的时候寻找每段的中心句和文章的中心句．①疑惑   ②初次见到干涸的滹沱河   ③恐惧   ④听到滹沱河的发水声  ⑤敬畏、震撼
（2）本题是对文章内容和感情的考查．找到相应段落，结合人物的语言、动作等描写等语句，分析作者的心理变化的原因即可．注意尽量用原句原词回答．①“失落”原因：现实中的滹沱河“喊不应打不醒”，粉碎了我对滹沱河“长得强大”的一切的美好设想，巨大的落差使我感到失落．②“梦”指的是滹沱河像我一样“很野，很难管束”，甚至比我还强大，充满力量．
（3）本题是对句子赏析的考查．句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析．解析：指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情．动词，找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情．（1）比喻：把…比作…，形象生动的写出了…的特征，表现了…感情．动词，找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情．（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动 的效果．本段运用了比喻修辞，把 水的流动与声音分别比作大块土地的蠕动、野兽的飞奔和狂吼，生动形象地写出了滹沱河发水时水面之阔，水速之急，水声之响，从而再现了滹沱河发水时气势宏大的特点．
（4）①本题是对内容概括的考查，根据问题，找到相应的段落，逐条总结即可，在总结的时候寻找每段的中心句和文章的中心句．滹沱河是“我”家乡的河，我在那里出生，在那里成长；“我”与滹沱河有着相同的个性，都很野、很难管束；在我的成长中，滹沱河带给我巨大的力量．
②本题是开放性问题，结合自己的理解，扣住文章中心即可．示例：竹子是我的本命树．
答案
（1）①疑惑   ②初次见到干涸的滹沱河   ③恐惧   ④听到滹沱河的发水声  ⑤敬畏、震撼
（2）①“失落”原因：现实中的滹沱河“喊不应打不醒”，粉碎了我对滹沱河“长得强大”的一切的美好设想，巨大的落差使我感到失落．②“梦”指的是滹沱河像我一样“很野，很难管束”，甚至比我还强大，充满力量．
（3）本段运用了比喻修辞，把 水的流动与声音分别比作大块土地的蠕动、野兽的飞奔和狂吼，生动形象地写出了滹沱河发水时水面之阔，水速之急，水声之响，从而再现了滹沱河发水时气势宏大的特点．
（4）（1）滹沱河是“我”家乡的河，我在那里出生，在那里成长；“我”与滹沱河有着相同的个性，都很野、很难管束；在我的成长中，滹沱河带给我巨大的力量．
示例：竹子是我的本命树．