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征求小学语文试卷的答案(三年级),最好全些本人在网上找到一个比较好的复习资料,苦于没答案不好给孩子做复习,麻烦大家了请你们帮忙把答案弄出来。词语·成语1、描写庐山云雾的
题目详情
征求小学语文试卷的答案(三年级),最好全些
本人在网上找到一个比较好的复习资料,苦于没答案不好给孩子做复习,麻烦大家了请你们帮忙把答案弄出来。
词语·成语
1、描写庐山云雾的词语
2、形容事物不断变化的词语
3、“有×××”格式的成语
4、形容才华出众、文采好的词语
5、反映李白诗歌的艺术成就的词语
6、描绘“沙漠之舟”(骆驼)的精神的成语
7、与打仗有关的成语
8、含有“动”字的成语
9、描写海边景色的成语
10、表示色彩非常多的成语
11、形容心情愉快的词语
12、ABB形容的词语
(1)表示颜色的:
(2)表示味道、气味的:
(3)表神态、心情的:
(4)表声音的:
13、“又×又×”格式词语
14、“飘飘悠悠”格式的词语
15、“气势汹汹”格式词语
16、表示“看”的词语
17、表示时间极短的词语
18、“伸缩”(两个字意思相反)格式的词语
19、“咔嚓”(拟声词)
20、“汪汪”(拟声词)
句型训练
一、按要求写句子。
1、用打比方的方法把下列句子补充完整。
瀑布就像
小妹妹张开双臂在花园中奔跑,真像
夜晚,一盏盏灯倒映在水中,宛如
夜风吹来,落叶在林间飞舞,像
天冷极了,寒风吹到脸上像
2、改把字句和被字句。
(1)爸爸坚定的话语铭刻在他的心里。
“把”字句:
“被”字句:
(2)湛蓝的天空紧紧吸引住了人们的视线。
“把”字句:
“被”字句:
4、造句。
(1)用“沐浴”造句。
(2)用“允许”造句。
(2)用“究竟“造句
放在句中:
放在末尾:
5、请你把下列句子改成拟人句:
(1)水蜜桃挂满了枝头,沉甸甸的,把树枝都压弯了。
(2)万张红霞照红了大地。
(3)槐花挂满了枝头,真美啊!
6、将下列句子改成陈述句。
(1)你难道不应该把这条鱼放掉吗?
(2)这么多天了,藏胞还在山里,怎么受得了了?
(3)难道五月不是槐乡孩子的季节吗?
(4)你对我们的觉悟,我们怎么忘记?
(5)教书育人不是人民老师的神圣使命吗?
7、将下列句子改成反问句。
(1)王大伯去年说的那番话,还真有道理呢!
(2)你必须遵守学校的规定!
8、扩句(至少扩两处)
(1)风在森林中舞蹈。
(2)花骨朵要破裂了。
(3)小草在摇头。
9、“咔嚓、咔嚓”,随着剪刀挥舞,一根根枝条被剪了下来。
写一句话,也用上像“咔嚓”一样表声音的词。
10、将下面的句子用关联词语连起来。
(1)他们笨。 他们没有抓住时机。
(2)小华是校“三好生”。 小华是区“三好生”。
(3)小明近来表现好。 小明近来被老师表扬了。
本人在网上找到一个比较好的复习资料,苦于没答案不好给孩子做复习,麻烦大家了请你们帮忙把答案弄出来。
词语·成语
1、描写庐山云雾的词语
2、形容事物不断变化的词语
3、“有×××”格式的成语
4、形容才华出众、文采好的词语
5、反映李白诗歌的艺术成就的词语
6、描绘“沙漠之舟”(骆驼)的精神的成语
7、与打仗有关的成语
8、含有“动”字的成语
9、描写海边景色的成语
10、表示色彩非常多的成语
11、形容心情愉快的词语
12、ABB形容的词语
(1)表示颜色的:
(2)表示味道、气味的:
(3)表神态、心情的:
(4)表声音的:
13、“又×又×”格式词语
14、“飘飘悠悠”格式的词语
15、“气势汹汹”格式词语
16、表示“看”的词语
17、表示时间极短的词语
18、“伸缩”(两个字意思相反)格式的词语
19、“咔嚓”(拟声词)
20、“汪汪”(拟声词)
句型训练
一、按要求写句子。
1、用打比方的方法把下列句子补充完整。
瀑布就像
小妹妹张开双臂在花园中奔跑,真像
夜晚,一盏盏灯倒映在水中,宛如
夜风吹来,落叶在林间飞舞,像
天冷极了,寒风吹到脸上像
2、改把字句和被字句。
(1)爸爸坚定的话语铭刻在他的心里。
“把”字句:
“被”字句:
(2)湛蓝的天空紧紧吸引住了人们的视线。
“把”字句:
“被”字句:
4、造句。
(1)用“沐浴”造句。
(2)用“允许”造句。
(2)用“究竟“造句
放在句中:
放在末尾:
5、请你把下列句子改成拟人句:
(1)水蜜桃挂满了枝头,沉甸甸的,把树枝都压弯了。
(2)万张红霞照红了大地。
(3)槐花挂满了枝头,真美啊!
6、将下列句子改成陈述句。
(1)你难道不应该把这条鱼放掉吗?
(2)这么多天了,藏胞还在山里,怎么受得了了?
(3)难道五月不是槐乡孩子的季节吗?
(4)你对我们的觉悟,我们怎么忘记?
(5)教书育人不是人民老师的神圣使命吗?
7、将下列句子改成反问句。
(1)王大伯去年说的那番话,还真有道理呢!
(2)你必须遵守学校的规定!
8、扩句(至少扩两处)
(1)风在森林中舞蹈。
(2)花骨朵要破裂了。
(3)小草在摇头。
9、“咔嚓、咔嚓”,随着剪刀挥舞,一根根枝条被剪了下来。
写一句话,也用上像“咔嚓”一样表声音的词。
10、将下面的句子用关联词语连起来。
(1)他们笨。 他们没有抓住时机。
(2)小华是校“三好生”。 小华是区“三好生”。
(3)小明近来表现好。 小明近来被老师表扬了。
▼优质解答
答案和解析
10、将下面的句子用关联词语连起来。
(1)他们笨。 他们没有抓住时机。
(2)小华是校“三好生”。 小华是区“三好生”。
(3)小明(2)湛蓝的天空紧紧吸引住了人们的视线。
“把”字句:
“被”字句:
4、造句。
(1)用“沐浴”造句。
(2)用“允许”造句。 描写庐山云雾的词语 :千姿百态
表示“看”的词语 :眺望
1)用“沐浴”造句:海鸥沐浴着晚霞的余辉
(2)用“允许”造句:妈妈允许我下楼玩
(2)用“究竟“造句 :这件事究竟是谁干的?
表声音的:哈哈大笑
13、“又×又×”格式词语 :又大又圆
14、“飘飘悠悠”格式的词语 :干干净净
15、“气势汹汹”格式词语白发苍苍
形容事物不断变化的词语:变换无常
描绘“沙漠之舟”(骆驼)的精神的成语:坚定不
移10、将下面的句子用关联词语连起来。
(1)不是他们笨。而是 他们没有抓住时机。
(2)湛蓝的天空紧紧吸引住了人们的视线。
“把”字句:
“被”字句:
4、造句。
(1)用“沐浴”造句。
(2)用“允许”造句。
(2)用“究竟“造句
因为小明近来表现好所以 小明近来被老师表扬了
(2)用“究竟“造句
因为小明近来表现好所以 小明近来被老师表扬了近来表现好。 小明近
2、改把字句和被字句。
(1)爸爸坚定的话语铭刻在他的心里。
“把”字句:他把爸爸坚定的话铭刻在心里?
“被”字句:爸爸坚定的话语被他铭刻在心里.
(2)湛蓝的天空紧紧吸引住了人们的视线。
“把”字句: 湛蓝的天空把人们的视线紧紧吸引住了.
“被”字句:人们的视线被湛蓝的天空紧紧吸引住了.
4、造句。 (1)用“沐浴”造句。小树沐浴着阳光
(1)他们笨。 他们没有抓住时机。
(2)小华是校“三好生”。 小华是区“三好生”。
(3)小明(2)湛蓝的天空紧紧吸引住了人们的视线。
“把”字句:
“被”字句:
4、造句。
(1)用“沐浴”造句。
(2)用“允许”造句。 描写庐山云雾的词语 :千姿百态
表示“看”的词语 :眺望
1)用“沐浴”造句:海鸥沐浴着晚霞的余辉
(2)用“允许”造句:妈妈允许我下楼玩
(2)用“究竟“造句 :这件事究竟是谁干的?
表声音的:哈哈大笑
13、“又×又×”格式词语 :又大又圆
14、“飘飘悠悠”格式的词语 :干干净净
15、“气势汹汹”格式词语白发苍苍
形容事物不断变化的词语:变换无常
描绘“沙漠之舟”(骆驼)的精神的成语:坚定不
移10、将下面的句子用关联词语连起来。
(1)不是他们笨。而是 他们没有抓住时机。
(2)湛蓝的天空紧紧吸引住了人们的视线。
“把”字句:
“被”字句:
4、造句。
(1)用“沐浴”造句。
(2)用“允许”造句。
(2)用“究竟“造句
因为小明近来表现好所以 小明近来被老师表扬了
(2)用“究竟“造句
因为小明近来表现好所以 小明近来被老师表扬了近来表现好。 小明近
2、改把字句和被字句。
(1)爸爸坚定的话语铭刻在他的心里。
“把”字句:他把爸爸坚定的话铭刻在心里?
“被”字句:爸爸坚定的话语被他铭刻在心里.
(2)湛蓝的天空紧紧吸引住了人们的视线。
“把”字句: 湛蓝的天空把人们的视线紧紧吸引住了.
“被”字句:人们的视线被湛蓝的天空紧紧吸引住了.
4、造句。 (1)用“沐浴”造句。小树沐浴着阳光
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