童年的最后一天黎紫书夏日炎炎，黑狗炭头是那样走路的--蹑手蹑脚，舌头伸得好长，好长，几乎要触到路面了，哈。大太阳让上学的路变得漫长。炭头一路上呵呵呵地努力呼吸，直到

Question

童年的最后一天
黎紫书    夏日炎炎，黑狗炭头是那样走路的--蹑手蹑脚，舌头伸得好长，好长，几乎要触到路面了，哈。
    大太阳让上学的路变得漫长。炭头一路上呵呵呵地努力呼吸，直到走到学校门口，女孩拿手上的野芒草抽一抽它的头说，去吧，放学时再来。炭头才转身往回家的路上呵呵呵地走。夏日的阳光让炭头看起来比平日黑得更纯粹一些，皮毛发亮，长尾巴竖起来摇啊摇的，像在赶苍蝇，也像妈妈坐在病榻上摇蒲扇的动作和节拍。
炭头是在妈妈犯病后才来的。女孩那时误以为是只小猫，把它捡了回来。爸爸不喜欢炭头，他说狗毛会让妈妈的病加重。女孩听话地把小狗丢弃，它又自己循路回来，女孩就再也舍不得了。不依不依不依！她一脸倔强。把小狗紧紧抱在怀里，爸爸没辙了。邻居说自来狗是好兆头，而小狗还适时地在家里发现了借宿的毒蛇，汪汪汪，算是救了大家的命。妈先心软了，爸也就无话。从此家里多了条狗，黑不溜秋的，叫炭头吧。炭头真黑，浑身不夹半丝杂毛，只有眼珠略带棕褐，像两枚琥珀纽扣钉在一团黑绒上。这双眼睛就那样看着女孩一天天长大，也陪女孩一起凝视妈妈印在墙上的身影，以及爸爸愈来愈精瘦黝黑的背脊。
    妈妈到医院去的次数日益频繁，留诊的时间愈来愈长。上门来讨债的人似乎多了些，勤了些。也有热心的邻里打听了各种偏方，或送来一些奇怪的野味与草药。爸爸傍着炉灶静静地熬药和抽烟。隔壁家的大娘经常过来，还在说着一大堆偏方的名目，不时瞟一眼炭头，还差一味黑狗血的药引子啊。
    女孩听得毛骨悚然。她回过身来狠狠地瞪着那大娘。爸爸却沉默地看着自己吐出来的烟雾。夏日，只有知了在外头穷嚷嚷。像无休止的抱怨。
    知了的喧闹，在课堂里也听得到。女孩有点烦。好不容易等到放学的钟声响起，她收拾书包走到门口。那里人很多，人声比知了的叫声更喧闹。她没听到炭头的吠声，不像往常一样，有一只黑狗摇着尾巴向她奔来。女孩只看见爸爸站在前面的树阴下，难得地，没有抽烟。
    那一天，爸爸陪她走回家。路上女孩什么也没问，沉默地让爸爸牵着她的手。只是走到半路时，她忽然想起炭头蹑手蹑脚伸长舌头呵呵呵地走路的样子，才忍不住把手抽回，咬着嘴唇狠狠地擦眼泪。
（选自《读写月报》2015年1-2月中旬刊）（1）阅读全文，概括黑狗炭头为家人做了哪些事？
（2）文中的“我”出现两次“狠狠地”所表达的情感有何不同？
（3）文中三次出现知了的叫声，在文中起到什么作用？
（4）文中的“我”其实童年尚未结束，为什么题目说是“童年的最后一天”？

Answer 1

（1）本题考查内容的归纳概括．解答此题关键要在整体感知文章内容的基础上，找到关于黑狗的描写，然后用简洁的话去概括事件．文中共写了三件事：陪女孩上下学；发现毒蛇救了家人的命；当药引子给母校治病．（2）本题考查词语赏析及情感体悟．解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义及表达情感这两方面因素去揣摩人物的情感．第一次用“狠狠”修饰动词“瞪”，表现对大娘想把炭头当药引这一想法的愤怒和抗议；第二次用“狠狠”修饰动词“擦”，则表现女孩思念黑狗炭头的伤心，而又表示理解所表现出来的坚强．（3）本题考查环境描写的作用．文章中运用环境描写，作用一般有：一、交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性． 二、渲染气氛，烘托人物的心情． 三、寄托人物的思想感情． 四、反映人物的性格或品质． 五、推动情节的发展． 六、深化作品主题．当然，一段具体的环境描写，它的作用往往是多方面的，这需要根据具体的语言环境去综合分析，切忌生硬地把它归结为某一种作用．
（4）本题考查标题的含义．解答此题关键要联系文章内容，从本义（表面意思）和深层含义（结合文章中心）去考虑．女孩虽然没有长大，但是与黑狗的离别，让她变得懂事，懂得去为家庭着想，变得坚强，变得成熟了，所以说是童年的最后一天．答案：（1）①陪女孩上下学．②发现毒蛇救了家人的命．③当药引子给母亲治病
（2）第一次用“狠狠”修饰动词“瞪”，表现对大娘想把炭头当药引这一想法的愤怒和抗议；
       第二次用“狠狠”修饰动词“擦”，则表现女孩思念黑狗炭头的伤心，而又表示理解所表现出来的坚强．
（3）三处对知了叫声的环境描写既烘托出人物内心郁闷和烦躁的心情，也暗示了黑狗的悲惨结局．
（4）“童年的最后一天”突出黑狗与女孩永别的那一天的特定时间，指黑狗和女孩相依相伴快乐童年的最后一天，指黑狗的逝去让女孩告别童年的幼稚、快乐，开 始懂得理解、坚强，变得成熟、长大的一天．