八年级语文扩展延伸发表看法伯乐和千里马在推动社会发展谁更重要?可举历史和现实生活中的例子证明观点.（重在证明）

Question

八年级语文扩展延伸发表看法
伯乐和千里马在推动社会发展谁更重要?可举历史和现实生活中的例子证明观点.（重在证明）

Answer 1

[转帖]新“伯乐与千里马”
写“人才”的文章实在太多了,做的人中不乏历代高手,再做下去,连自己也觉得愚蠢了.但是,最后笔头一抖,还是写下了这个俗不可耐的题目.或许对于现代的企业,“人才”还是无法避免的话题吧!
中国历来是很重视“人才”的,于是乎有了“萧何月下追韩信”,有了“刘玄德三顾茅庐请卧龙”,有了“朱元璋夜访刘伯温”……而“千里马”与“伯乐”,更是已经成了“人才”与“识人之人”的代名词.自认为有几分才能的“千里马”,时时在高呼：“吾之伯乐在何方?”；而自诩为“伯乐”之人,更是刻刻高喊：“千里马安在?”.如今之社会,就出现了 “千里马行万里不遇伯乐”与“伯乐遍寻不见千里马”之怪状.
缘何时至两千多年后的今日,“伯乐”仍在高呼“千里马安在?”伯老先生已经整整喊了两千多年,难道不累乎?依我看来,他也该累了,也该歇歇了.毕竟一日行千里之马,少之又少；如要寻之,更是难上加难!但是举目眺望,“百里马”“十里马”却很多,何不亦用之!更何况“千里马”“百里马”“十里马”
各有各之功效.也并不是,所有的时候,所有的事情,都要用“日行千里之马”.这正如赶集、拉磨,并不一定要用郭靖的“汗血宝马”,道理是一样的.
现代企业用人,就如同伯乐用马.并不一定要用那些“高智商、高学历、高能力”之“千里马”.而最重要的是,在合适的岗位用合适的人.用毕加索和达芬奇去搞美工,用华罗庚和陈景润去管库存,用托尔斯泰和高尔基去作会议记录,我们先不管其是否大材小用,但我们能否肯定,他们就一定能把工作做好；我们能否保证,他们就一定比我们一般人做得更好.不,我们不能肯定,我们更不能保证.该用“百里马”“十里马”的地方,用“千里马”并不一定是好事.反之,只要把“百里马”“十里马”用对了地方,同样也能发挥“千里马”的功效.当代之伯乐们,最重要的并不是找寻“千里马”,而是如何让“百里马”“十里马”去发挥“千里马”的功效.
我记得著名教育家陶行知先生,曾经说过,中国有三种呆子：书呆子、工呆子、钱呆子.书呆子是读死书、死读书、读书死；工呆子是做死工、死做工、做工死；钱呆子是赚死钱、死赚钱、赚钱死.这“三呆”之人,一定不是伯乐所要寻找之“千里马”.但我们也不能否认这“三呆”之人亦有其可爱之处,书呆子必定知识渊博,工呆子必定勤奋努力,钱呆子必定脑经灵敏.我们不妨也把他们当成“百里马”“十里马”来用之,何乐而不为呢?
两千多年过去了,遍寻“千里马”难遇的“伯乐”,也一改初衷,用起了“百里马”“十里马”；那么在苦苦等候着伯乐赏识的“千里马”,是不是也该自己去寻自己的“明主”了.中国有句古话：“名主良臣”,也就是说,有名主才有良臣、猛将.屈原是“千里马”,但遇到了昏庸的楚怀王,最终只落的投身泊罗江的下场；岳飞是“千里马”,但遇到了无能的赵构,最终也只落的血溅风波亭.“千里马”要想有自己驰骋的天地,何不化被动为主动,去寻自己的“伯乐”.乌骓、赤兔可称马中之王,是名副其实的“千里马”.它们的主人,无一不是名震一时、流芳百世的大英雄.乌骓马伴左右,项羽之幸也!赤兔马任驰骋,关羽之幸也!同样,能得楚霸王、关云长这样的主人,有何尝不是乌骓、赤兔之幸也!
当今之世,风起云涌.唯有“伯乐”放眼高眺,处处皆是“千里马”；唯有“千里马”引颈长鸣,周围皆是“伯乐”!这才是真正的“伯乐慧眼识英才”,这才是真正的“英雄有用武之地”,这才是真正的人才之道!