8．在学完长方形面积之后,三年四班的同学们很想知道教室里黑板的面积有多大,下课后他们去问数学王老师黑板的长和宽,王老师笑着对他们说：“我也不是很清楚啊,你们能不能想办法量一

Question

8．在学完长方形面积之后,三年四班的同学们很想知道教室里黑板的面积有多大,下课后他们去问数学王老师黑板的长和宽,王老师笑着对他们说：“我也不是很清楚啊,你们能不能想办法量一量呢?”学生们面露难色,对老师说“我们没有那么长的尺子啊.”老师提示他们：“可不可以用小尺量大长度,或者用其他物体来量,再测量物体的长度呢?”学生们受到启发,一起思考讨论后,问题迎刃而解.请结合这个教学片断,选择一个恰当的反思点进行反思.

Answer 1

体现了以学生发展为本,以培养能力为重,强调应用意识.让学生讨论,交流,寻找解决问题的方法,培养学生的自主创新,合作意识.让学生体会数学来源于生活,又服务于生活,提高学生解决实际问题的能力.