材料一：一些同学在课间嬉戏打闹时，经常互相骂人取乐，说粗话、脏话等不文明的语言，有时还侮辱同学，甚至往同学身上泼墨水。材料二：某些同学上自习课不遵守纪律。为了取乐，随

Question

材料一：一些同学在课间嬉戏打闹时，经常互相骂人取乐，说粗话、脏话等不文明的语言，有时还侮辱同学，甚至往同学身上泼墨水。
材料二：某些同学上自习课不遵守纪律。为了取乐，随手写一些无聊的纸条，署上别人的名字，在班里传递。
（1）知识回顾：以上材料中的同学侵犯了他人的什么权利？这项权利对我们有什么重要性？
（2）自我反思：你在这方面做得怎么样？试举一例说明。
（3）巧妙设计：请你设计一次班会活动，来提高同学们尊重他人权利的意识，从而减少甚至杜绝班内的此类侵权现象。（写出班会的主题和目的）

Answer 1

（1）以上材料中的同学侵犯了他人的人格尊严权．人格尊严权是公民作为一个人应当受到他人最起码的尊重的权利．
（2）只要能结合自身事例，说明自己在尊重他人人格尊严方面的表现即可，如：语言文明；不侮辱同学等．
（3）根据题目要求，结合实际，从班会的主题和目的等角度设计即可；
故答案为：
（1）侵犯了他人的人格尊严权．人格尊严权是人格权中的核心权利，是每个公民享有的作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利．
（2）只要能结合自身事例，说明自己在尊重他人人格尊严方面的表现即可，如：语言文明；不侮辱同学等．
（3）
主题：人格尊严不可侮（答案不唯一）
目的：让同学们意识到人格尊严对人的重要性，形成尊重他人的良好习惯．人格尊严不可侮，侮辱其他同学，轻则是一种不道德的行为；重则损害他人的名誉，可能会构成违法犯罪．侮辱他人者将受到社会道义上的谴责，承担相应的法律责任．