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某班开展“走近剪纸”的语文实践活动,请你完成以下任务。(1)剪纸知识根据下面的材料,从三个方面概括中国剪纸的特点。早在汉代,随着造纸术的发明,剪纸就出现了。日
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某班开展“走近剪纸”的语文实践活动,请你完成以下任务。

(1)【剪纸知识】
根据下面的材料,从三个方面概括中国剪纸的特点。
早在汉代,随着造纸术的发明,剪纸就出现了。日月星辰,山水花木,人物鸟兽,故事传说都是剪纸的素材。剪纸剪法上有阳剪,即留下勾画形象的线条;阴剪,即剪去线条留下平面;有二者结合的阴阳剪、折叠纸而剪的对称剪、阴影剪、图案剪等。
(2)【剪纸欣赏】
请你仔细观察右面这幅剪纸作品,描绘画面内容,并揭示其寓意。
(3)【我看剪纸】
班里有些同学认为剪纸艺术已经落伍了,没必要发扬光大。请用简明的语言阐述你的观点。

(1)【剪纸知识】
根据下面的材料,从三个方面概括中国剪纸的特点。
早在汉代,随着造纸术的发明,剪纸就出现了。日月星辰,山水花木,人物鸟兽,故事传说都是剪纸的素材。剪纸剪法上有阳剪,即留下勾画形象的线条;阴剪,即剪去线条留下平面;有二者结合的阴阳剪、折叠纸而剪的对称剪、阴影剪、图案剪等。
(2)【剪纸欣赏】
请你仔细观察右面这幅剪纸作品,描绘画面内容,并揭示其寓意。
(3)【我看剪纸】
班里有些同学认为剪纸艺术已经落伍了,没必要发扬光大。请用简明的语言阐述你的观点。
▼优质解答
答案和解析
(1)本题考查学生从材料中提取信息的能力.学生要明确,作答本题的关键是认真阅读材料,结合题目的要求,根据材料的关键字(一般材料中总会有相应的关键字),即可作答.根据材料中的“早在汉代“可知历史悠久,根据材料中的“日月星辰,山水花木,人物鸟兽,故事传说都是剪纸的素材“可知取材比较广泛.根据材料中最后一句话可知剪法多样.
(2)本题考查学生图文转换的能力.学生要明确,作答此类题目的关键是一定要认真看图,然后按照一定的顺序把图中出现的所有的元素都介绍清楚,如果题目中要求说出寓意,就要结合图案的创作背景或题目中的提示来分析寓意.图案中出现的元素有小孩,鱼,荷花等.鱼与余谐音,喻示年年有鱼.
(3)本题考查学生的语言表达能力,作答此类题目,观点一定要明确,同意或是赞成,陈述理由时,一定要言之有据,条理清楚.一般像这样的题目,观点是同意或是反对都是可以的,只要言之有据即可.本题如果反对,可围绕民间艺术的传承来陈述理由,如果同意,可围绕这种艺术过于古老,跟不上时代的发展来陈述理由.
答案:
(1)(3分)历史悠久 取材广泛 剪法多样
(2)(3分)示例:(画面内容)一个胖小孩怀抱一条肥大的鱼,小孩身后两侧是荷叶荷花.(寓意)连年有鱼(年年有鱼或喜庆有鱼,“余”字亦可).
(3)(2分)示例1:我认为这种说法不可取.剪纸是民族艺术,是中华瑰宝.它经历漫长的岁月发展到今天就说明了这一点.示例2:我认为这种说法可取.剪纸太古老了,已经跟不上当代社会的发展,也很难融入新时代审美的因素,没必要发扬光大.
(2)本题考查学生图文转换的能力.学生要明确,作答此类题目的关键是一定要认真看图,然后按照一定的顺序把图中出现的所有的元素都介绍清楚,如果题目中要求说出寓意,就要结合图案的创作背景或题目中的提示来分析寓意.图案中出现的元素有小孩,鱼,荷花等.鱼与余谐音,喻示年年有鱼.
(3)本题考查学生的语言表达能力,作答此类题目,观点一定要明确,同意或是赞成,陈述理由时,一定要言之有据,条理清楚.一般像这样的题目,观点是同意或是反对都是可以的,只要言之有据即可.本题如果反对,可围绕民间艺术的传承来陈述理由,如果同意,可围绕这种艺术过于古老,跟不上时代的发展来陈述理由.
答案:
(1)(3分)历史悠久 取材广泛 剪法多样
(2)(3分)示例:(画面内容)一个胖小孩怀抱一条肥大的鱼,小孩身后两侧是荷叶荷花.(寓意)连年有鱼(年年有鱼或喜庆有鱼,“余”字亦可).
(3)(2分)示例1:我认为这种说法不可取.剪纸是民族艺术,是中华瑰宝.它经历漫长的岁月发展到今天就说明了这一点.示例2:我认为这种说法可取.剪纸太古老了,已经跟不上当代社会的发展,也很难融入新时代审美的因素,没必要发扬光大.
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