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一颗种子可能发出来的“力”简直超越一切,中引号的作用是什么?请解释乐的意思:他也乐得跟牛一块出去,一块儿睡.()于的意思()之间的意思()
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一颗种子可能发出来的“力”简直超越一切,中引号的作用是什么?
请解释乐的意思:
他也乐得跟牛一块出去,一块儿睡.( )
于的意思( )
之间的意思( )
请解释乐的意思:
他也乐得跟牛一块出去,一块儿睡.( )
于的意思( )
之间的意思( )
▼优质解答
答案和解析
这种“力”指的是生命力.运用了修辞手法,并不是我们通常理解的力,为了避免歧义,和强调,所以加引号.
“乐得”
表示某种情况恰合自己心意,因而顺其自然. 《红楼梦》第四二回:“都是老太太昨儿一句话,又叫他画什么园子图儿,惹的他乐得告假了.”
“于”
1.介词(a.在,如“生~北京”;b.到,如“荣誉归~老师”;c.对,如“勤~学习”;d.向,如“出~自愿”;e.给,如“问道~盲”;f.自,从,如“取之~民”;g.表比较,如“重~泰山”;h.表被动,如“限~水平”).2. 后缀(a.在形容词后,如“疏~防范”;b.在动词后,如“属~未来).
之间:在两者的中间.
数学上说的之间一般是指开区间,与闭区间相对. 例如:(数学题)在2点与3点之间,几点几时时,时针分针呈60度角?(不包括2点与3点) 从2点到3点,几点几时时,时针分针呈60度角? (包括2点与3点)
“乐得”
表示某种情况恰合自己心意,因而顺其自然. 《红楼梦》第四二回:“都是老太太昨儿一句话,又叫他画什么园子图儿,惹的他乐得告假了.”
“于”
1.介词(a.在,如“生~北京”;b.到,如“荣誉归~老师”;c.对,如“勤~学习”;d.向,如“出~自愿”;e.给,如“问道~盲”;f.自,从,如“取之~民”;g.表比较,如“重~泰山”;h.表被动,如“限~水平”).2. 后缀(a.在形容词后,如“疏~防范”;b.在动词后,如“属~未来).
之间:在两者的中间.
数学上说的之间一般是指开区间,与闭区间相对. 例如:(数学题)在2点与3点之间,几点几时时,时针分针呈60度角?(不包括2点与3点) 从2点到3点,几点几时时,时针分针呈60度角? (包括2点与3点)
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