贝多芬练琴在乡下一家简陋的旅馆里，躺着一位客人。他正闭目（观赏玩赏欣赏）楼上（优良优美优秀）的钢琴声。琴声一会儿低沉，一会儿

Question

贝多芬练琴

　　在乡下一家简陋的旅馆里，躺着一位客人。他正闭目（观赏　玩赏　欣赏）楼上（优良　优美　优秀）的钢琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢；低的时候他仿佛看见珠子在盘中滚动，高的时候他仿佛听到雷鸣震撼着大地。

　　“这是谁弹的呢？”旅客想，忽然，“啪”的一声，一滴水滴在他的脸上。他睁开眼往天花板瞧去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里，他跳了起来，放开喉咙喊：“来人呀！来人呀！”

　　“什么事，先生？”服务员慌慌张张地跑进来。

　　“楼上是谁，怎么往地板上倒水？”旅客生气地问。

　　服务员看着漏下的水，答道：“上面住的是当代德国的大音乐家贝多芬先生！”

　　“哦！是贝多芬！难怪弹得这样好！”旅客一听这名字，怒气立刻消了大半。

　　“要不要我去提醒他不要让水漏下来呢？”

　　“不，不！你不要打扰他，我自己去看看吧。”

　　旅客轻步走上楼去，透过门缝见贝多芬全神贯注地弹着琴。琴边放着一盆水。他正在纳闷，突然，看见满头大汗的贝多芬把手指往盆里浸一浸，又继续弹下去，啊！原来贝多芬苦练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下。因为太紧张匆忙，水溅了一地，又顺着

板缝滴到楼下去了。

　　这位旅客站了很久才离开　当他下楼时　不禁暗暗赞叹道　贝多芬的这种苦练精神多么令人（感激　感动　感谢）啊　怪不得成为伟大的音乐家

(1)

把文中括号里用得不恰当的词划去。

(2)

从本文第1自然段中找出一对反义词，写在下面的括号里。

（　　）－（　　）

(3)

联系上下文理解词语。

纳闷：________

(4)

给短文最后一个自然段加上标点符号。

(5)

读下面的句子，完成练习。

（1）琴声一会儿低沉，一会儿高亢；低的时候他仿佛看见珠子在盘中滚动，高的时候他仿佛听到雷鸣震撼着大地。

从这句话中我体会到________

（2）原来贝多芬苦练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下。因为太紧张匆忙，水溅了一地，又顺着板缝滴到楼下去了。

这句话写出了________，从这句话中能体会到贝多芬________的精神。

(6)

短文的主人公应该是
[　　]
A．	服务员
B．	旅客
C．	贝多芬
D．	作者

(7)

文中的那位旅客前后的态度有什么变化？为什么会有这种变化？

________________________

Answer 1

答案：6．C;

解析：

(1)	观赏 玩赏 优良 优秀 感激 感谢
(2)	低沉 高亢
(3)	纳闷：指旅客对贝多芬弹琴时身边放一盆水感到不理解。
(4)	。 ， ：“ ！ 。”
(5)	（1）琴声十分动听　（2）楼上滴水的原因 刻苦练习
(7)	先是生气，后来对贝多芬充满了敬佩。 　　旅客被贝多芬勤学苦练的精神感动了。