阅读下面的文字，完成理解下题。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署；本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋

Question

阅读下面的文字，完成理解下题。

　　伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署；本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。

　　臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。

(1)

对下面句中加粗的词的解释，不正确的一项是
[　　]
A．	犹蒙矜育　　　　　　矜：怜悯。
B．	不矜名节　　　　　　矜：顾惜。
C．	听臣微志　　　　　　听：听见。
D．	臣不胜犬马怖惧之情　胜：尽。

(2)

根据以上两段的内容，你认为作者不应诏所用的“武器”是
[　　]
A．	圣朝以孝治天下
B．	亡国贱俘，至微至陋
C．	祖母无臣，无以终余年
D．	报养刘之日短也

(3)

对以上两个文段的赏析，不正确的一句是
[　　]
A．	课文前两段重在叙事中动以深情，这两段则重在陈情中晓之以大义。
B．	在陈情中既表述自己“愿乞终养”的决心，又表达了活着尽忠效力，死后亦当感恩图报的感情。
C．	融情于理，连用“凡在”、“况臣”、“且臣”、“但以”等词语，曲折而有条理。
D．	作者用两个年龄数字作对比，意在表明孝比忠重要。

(4)

翻译文中画线的句子。

（1）臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。

（2）愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。

Answer 1

1．C;2．A;3．D;

(1)	C项“听”，在句中是“听任、允许”的意思。
(2)	可根据本文所说的当时晋武帝所倡导的治国方针判断。
(3)	数字的对比为了说明尽孝之时短，尽忠之日长。
(4)	（1）我没有祖母，就无法活到今天；祖母没有我，就无法终老残年。我们祖孙两人，相依为命，所以我怀着恳切的私情不愿废止奉养祖母之事而远离祖母。 　　（2）希望陛下怜悯我愚拙的诚心，满足我微不足道的心愿，或许刘氏能侥幸地平平安安地安度残年。