今天是星期一，早上6:30，闹铃响了，虫虫一翻身关掉闹铃，又睡着了。妈妈见虫虫没起床，赶紧叫虫虫，并为他准备好了早餐，收拾好了书包。虫虫匆忙吃了点

Question

  今天是星期一，早上 6:30 ，闹铃响了，虫虫一翻身关掉闹铃，又睡着了。妈妈见虫虫没起床，赶紧叫虫虫，并为他准备好了早餐，收拾好了书包。虫虫匆忙吃了点儿面包，便急匆匆地向学校赶去。赶到学校，晨读已经开始了。虫虫偷偷从后门溜进去，但还是被班长发现了。班长要他交昨天的作业，虫虫打开书包，忽然想起昨天晚上因为看电视，作业没有完成。虫虫向班长求情，班长让他下午补上。虫虫想：“都怪妈妈没有督促我！”英语课上，老师让虫虫和同桌表演口语对话，同桌表达非常流利，但是虫虫感到很难看，心想：“都怪爸爸昨天晚上没有教我读单词！”放学回到家中，虫虫开始抱怨爸爸、妈妈……

⑴ 请你指出虫虫同学在这一天的生活片段中缺乏自理能力的表现。

⑵ 如果你是虫虫的同学，你打算如何劝说虫虫？

Answer 1

⑴
生活上：早上自己起不来，要靠妈妈叫。学习上：不能及时完成作业，怪爸爸妈妈没有提醒。虫虫打开书包，忽然想起昨天晚上因为看电视，作业没有完成。

   ⑵ 提供生活自理能力，要克服依赖心理；掌握一些必要的生活技能；寻找独立锻炼的机会。当然，作为未成年人我们还缺乏完全独立生活的能力，在法律上还不具有完全的行为能力，因此我们还离不开父母的监督与帮助。我们一方面要增强自立意识，提高生活自理能力；另一方面也要善于听取父母、老师及他人的意见。