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如图所示为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示.(1)本实验所用到的科学探究方法是:、.(2)小丽为了探究压力作用的
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如图所示为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示.
(1)本实验所用到的科学探究方法是:___、___.
(2)小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系,应该通过图中的___两次实验进行比较得出结论;为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系,应该通过图中的___两次实验进行比较,得出结论___.
(3)在生活中,书包的背带做得比较宽,这是利用了___来减小压力作用的效果;俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是___来增大压力作用的效果.
(1)本实验所用到的科学探究方法是:___、___.
(2)小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系,应该通过图中的___两次实验进行比较得出结论;为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系,应该通过图中的___两次实验进行比较,得出结论___.
(3)在生活中,书包的背带做得比较宽,这是利用了___来减小压力作用的效果;俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是___来增大压力作用的效果.
▼优质解答
答案和解析
(1)探究影响压力作用效果的因素实验,应用了控制变量法与转换法.
(2)探究压力作用的效果跟压力大小的关系,应控制受力面积相同而压力大小不同,由图示实验可知,应选择图D、E两次实验进行比较得出结论;为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系,应控制物体间的压力相等而受力面积不同,应该通过图中的E、F两次实验进行比较得出结论;得出的结论是:在受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显;在压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显;
(3)书包的背带做得又宽又大,这是利用了:增加受力面积来减少压力作用的效果;俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是:减少受力面积来增加压力作用的效果.
故答案为:
(1)控制变量法;转换法;(2)DE;EF;在受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显;在压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显;(3)增大受力面积;通过减小受力面积.
(2)探究压力作用的效果跟压力大小的关系,应控制受力面积相同而压力大小不同,由图示实验可知,应选择图D、E两次实验进行比较得出结论;为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系,应控制物体间的压力相等而受力面积不同,应该通过图中的E、F两次实验进行比较得出结论;得出的结论是:在受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显;在压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显;
(3)书包的背带做得又宽又大,这是利用了:增加受力面积来减少压力作用的效果;俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是:减少受力面积来增加压力作用的效果.
故答案为:
(1)控制变量法;转换法;(2)DE;EF;在受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显;在压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显;(3)增大受力面积;通过减小受力面积.
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