二、阅读理解(一)课内阅读阅读下面的课文选段，回答问题。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的

Question

二、阅读理解

(一) 课内阅读阅读下面的课文选段，回答问题。

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚 树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀) 忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就 有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 翻开断砖来，有时会遇见挨忪；还有斑蝥，倘若用手指 按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。 何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实， 何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形 的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断 地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有二块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊蝴珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

7. 请在文中用横线画出本段的中心句。

8. 这段描写景物的文字，其中详写了什么？略写了什么？

9. 用简洁的语言概括本段所写的四件事。

10. 下面两句话中加点的字能否改为括号内的字？为 什么？

(1) 肥胖的黄蜂伏(停) 在菜花上。

(2) 轻捷的叫天子(云雀) 忽然从草间直窜(飞) 向云霄里去了。

11. 从本段文字中，我们可以学到哪些描写景物的方法？

Answer 1

7. 单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

8. 详写了斑蝥、何首乌、木莲、覆盆子。略写了菜畦、石井栏、 皂荚树、桑葚、鸣蝉:黄蜂、叫天子(云雀) 、油蛉、蟋蟀、蜈蚣。

9. 找蜈蚣  按斑蝥  拔何首乌  摘覆盆子

10. (1) 不能改。因为“伏”字更能体现黄蜂的“肥胖”，更加形 象生动。

(2) 不能改。“窜”既写出了叫天子(云雀) 的轻捷，又写出了孩子的羡慕之情，用飞”则表达不出来。

11. ①按由远及近、由高到低、从静到动、先夏后秋的顺序，对景物作有层次的描述。②用词准确、鲜明、生动，突出景物的特点。③注意调动嗅觉、听觉等多种感官感知景物。