阅读理解与欣赏阅读《在烈日和暴雨下》片断，完成下题。祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹

Question

阅读理解与欣赏

阅读《在烈日和暴雨下》片断，完成下题。

　　祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。 坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。

　　雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧！”

　　 “快走！你把我扔在这儿算怎么回事？”坐车的跺着脚喊。

　　祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看浑身上下都流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙，蹬着水，不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住他的眼。

　　 拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。 祥子没说什么，他已经顾不过命来。

　　雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多，祥子一口气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。

1．“祥子真想硬把车放下”一句中的“硬”字用得好，为什么？

________________________________________________________________

2．文中画线句子表现了“坐车的”什么性格特点？试想像“坐车的”心理活动，用一两句话描写出来。

性格特点：________________________

心理活动：________________________

3．从文段内容看，祥子的痛苦来自哪里？请概括出两点。

祥子的痛苦来自：（1）________________________

（2）________________________________________

4．文章最后将哆嗦的祥子比喻成“风雨中的树叶”，这样写有什么用意？

________________________________________________________________

Answer 1

答案：解析： 　　1．“硬”字写出了祥子当时不顾一切的（反抗）心理，突出了他在暴雨中难以忍受的痛苦。 　　2．性格特点：冷漠、缺乏同情心、自私。心理活动（例）：哼！我才不管你是死是活，反正你得把...